Tư tưởng của tác phẩm văn học – Theki.vn

Nội dung tư tưởng của tác phẩm văn học

tu-tuong-cua-tac-pham-van-hoc

Tư tưởng của tác phẩm văn học

tôi. khái niệm.

Cùng với chủ đề, tư tưởng là yếu tố cơ bản trong nội dung của tác phẩm văn học. Khái niệm tư tưởng tác phẩm có nghĩa rộng bao hàm cả tâm huyết, thái độ cũng như toàn bộ nhận thức, đánh giá của nhà văn về hiện thực được miêu tả trong tác phẩm.

Tư tưởng của tác phẩm có thể được thể hiện ở nhiều mức độ khác nhau tùy thuộc vào ý thức giác ngộ lý tưởng và đấu tranh xã hội của nhà văn, cũng tùy thuộc vào khuôn khổ và sự hạn chế của thời đại mà nó tạo điều kiện thuận lợi cho việc nhận thức ở mức độ nào. và giải quyết vấn đề của nhà văn? ? có những nhà văn sống và làm việc ở đỉnh cao của cuộc đấu tranh cách mạng, coi sáng tạo văn học là vũ khí đấu tranh nên tác phẩm rất giàu tính tư tưởng và tính chiến đấu.

Tư tưởng là linh hồn, là cốt lõi của tác phẩm, là kết tinh của những tình cảm, suy nghĩ về cuộc sống… do yêu cầu tư tưởng khái quát nên người ta thường tóm tắt ý tưởng của tác phẩm bằng một số mệnh đề ngắn gọn, trừu tượng. thực chất là những tâm tư ẩn chứa trong những hình ảnh sống động và sức truyền cảm sâu sắc của tác giả. Biélinski nói: “tư tưởng thơ, nó không phải là chủ nghĩa âm tiết, nó không phải là giáo điều, nó là niềm đam mê sống, nó là nguồn cảm hứng.”

nếu có thể coi chủ đề và chuyên đề thuộc phương diện khách quan thì tư tưởng của tác phẩm thuộc về phương diện chủ quan của nội dung tư tưởng của tác phẩm.

tư tưởng của tác phẩm văn học là sự khái quát cả hai phương diện: lí giải, cảm nhận và khát vọng của nhà văn được thể hiện trong tác phẩm thông qua các hình tượng nghệ thuật. nó gắn liền với chủ đề và chủ đề và được thể hiện ở ba khía cạnh: sự giải thích chủ đề, cảm hứng tư tưởng và tâm trạng thẩm mỹ.

tư tưởng của tác phẩm được thể hiện chủ yếu qua hình ảnh, hay có thể nói đặc trưng của tư tưởng trong tác phẩm văn học là tư tưởng – hình tượng. Trong tất cả các yếu tố tạo nên tác phẩm, tư tưởng có vai trò quan trọng nhất, vì nó có tác dụng định hướng toàn bộ tác phẩm. hệ tư tưởng xác định phạm vi của chủ đề, tạo nên ý nghĩa của chủ đề, chi phối các hoạt động và mối quan hệ giữa các nhân vật, hướng dẫn sự phát triển của cốt truyện và ý tứ, lựa chọn hình thức kết bài, cấu trúc, ngôn ngữ, thể loại và phương tiện biểu đạt. . để thực sự phù hợp. Belinsky đã viết: “Trong các tác phẩm nghệ thuật đích thực, tư tưởng không phải là một khái niệm trừu tượng được diễn đạt một cách giáo điều, mà là linh hồn của nó, thấm vào chúng như một luồng ánh sáng hyaline”. Như nhà văn Korolenco đã nói: “Suy nghĩ là linh hồn của một tác phẩm văn học.”

Trong tất cả các yếu tố tạo nên tác phẩm, tư tưởng có vai trò quan trọng nhất vì nó có ảnh hưởng trực tiếp đến toàn bộ tác phẩm. hệ tư tưởng xác định phạm vi của chủ đề, tạo nên ý nghĩa của chủ đề, chi phối các hoạt động và mối quan hệ giữa các nhân vật, hướng dẫn sự phát triển của cốt truyện và các câu hỏi, lựa chọn hình thức kết luận, cấu trúc, ngôn ngữ, thể loại và những phương thức thể hiện cho phù hợp,… mọi việc đều được thực hiện thông qua sự chủ động, tích cực nhận thức của tác giả trong quá trình sáng tác. nhà văn gothsarov đã nói: “Chỉ với trí tuệ của bạn, dù bạn có viết mười tập sách, bạn cũng sẽ không thể nói hết những gì một tá nhân vật trong tác phẩm của một thanh tra nào đó nói.”

Trong tác phẩm thơ, tư tưởng thường được thể hiện qua sự vận động của cảm xúc và tư tưởng, thông qua hệ thống hình tượng thơ và các hình tượng khác, còn trong tác phẩm văn xuôi và tác phẩm kịch, ý tưởng của tác phẩm được thể hiện một cách cô đọng thông qua hệ thống các nhân vật. Từ những nét khái quát riêng của từng nhân vật chính, vở kịch sẽ dẫn dắt người đọc đến sự khái quát rộng lớn cho toàn bộ vở kịch, đó là tư tưởng của nó. chẳng hạn, tiểu thuyết Tắt đèn lòng chảo của tiểu thuyết là sự tố cáo đanh thép chế độ thống trị đen tối, thối nát, phi nhân tính đã chà đạp dã man cuộc sống của nhân dân, nhất là những người nông dân nghèo khổ. theo le ba han, “tư tưởng của một tác phẩm là sự nhận thức, giải thích và thái độ đối với tất cả những nội dung cụ thể và sinh động của một tác phẩm văn học, cũng như những vấn đề con người nảy sinh trong đó”. .

như vậy, tư tưởng là linh hồn, là cốt lõi của tác phẩm, là kết tinh của những tình cảm, những suy nghĩ về cuộc sống. Do yêu cầu của tư duy tổng hợp, người ta thường tóm tắt các ý của bài làm một loạt các mệnh đề ngắn gọn, trừu tượng. thực tế, tư tưởng ẩn chứa trong những hình ảnh sống động, sức truyền cảm sâu sắc của tác giả.

ii. giải thích về chủ đề.

chủ đề và cách giải thích chủ đề có liên quan nhưng không giống nhau. nếu chủ thể chú ý đến vấn đề đặt ra trong tác phẩm xuất phát từ thực tế, thì giải thích chủ đề quan tâm đến việc cắt nghĩa, lý giải, cảm nhận của người viết về những vấn đề đặt ra trong tác phẩm theo một góc nhìn nào đó. . đây là khía cạnh rất cơ bản của nội dung tư tưởng của tác phẩm.

Xem thêm: Top 9 cuốn tiểu thuyết văn học hay nhất mọi thời đại nên đọc

Đề tài Tắt đèn là cuộc sống bần hàn của người nông dân Việt Nam trước cách mạng tháng Tám, nhưng tác giả không chỉ điểm qua cuộc sống ấy mà còn lí giải. trong tư thế nhân đạo, ngo tốt để giải thích, lý giải cuộc sống khốn khó, tù đọng ấy, đồng thời bộc lộ rõ ​​thái độ, cách nhìn, tình cảm của mình trước những hiện tượng đời sống khác nhau. Qua phần thuyết minh về chủ đề, độc giả sẽ thấy được cái nhìn khái quát và sự hiểu biết sâu sắc của nhà văn về cuộc sống.

Xem Thêm : Tổng Hợp Kiến Thức Các Tác Phẩm Văn Học Lớp 9 Theo Hình Thức Sơ Đồ Tư Duy

tư tưởng của một tác phẩm văn học thường được thể hiện thông qua việc giải thích chủ đề. điều đó có nghĩa là chủ đề mà tác giả nêu ra trong tác phẩm luôn được đánh giá dưới một góc độ nào đó. thuyết minh chủ đề là sự giải thích, đối đáp và đáp lại những vấn đề đặt ra trong tác phẩm dựa trên cơ sở thế giới quan, hệ tư tưởng, ý thức giai cấp, v.v. le luu lunh cho biết: “Điều đáng chú ý là: ý tưởng chủ đạo của tác phẩm“ toát ra ”từ những tình huống, tính cách và cách miêu tả các hiện tượng đời sống. Ph.Ăngghen đã từng nói: “mọi sự miêu tả đồng thời nhất thiết phải là một lời giải thích”. sự giải thích biểu tượng nằm chính xác trong mối quan hệ của các nhân vật, trong bước ngoặt của cuộc đời, trong các hiện tượng được mô tả thường xuyên “. Một trong những ý tưởng của tam quốc (quan trung) là ý tưởng về” vận mệnh của thiên hạ “:” dù có trí tuệ hay xảo trá, xảo quyệt, vũ đạo siêu phàm hay đạo đức nhân từ, cho dù đã có lúc đoạt được địa vị lớn trong thiên hạ, cuối cùng cũng không cách nào thay đổi được vận mệnh của Thiên Cơ. những lời trăn trối, giọt nước mắt và tiếng khóc của những anh hùng hào kiệt của tam quốc thể hiện sự bất lực của họ trước số phận của Thiên mệnh. “

Việc giải thích chủ đề trong tác phẩm văn học thường được thể hiện theo hai cách: thuyết minh trực tiếp về tác giả, nhân vật và logic của miêu tả. hai phương diện này thống nhất với nhau, nhưng lôgic miêu tả đáng chú ý hơn cả, vì chính tư tưởng của hình tượng đã được chuyển hóa thành sự thật của cuộc sống trong hình ảnh. trong các tác phẩm văn học, thường có sự mâu thuẫn giữa hai phương diện giải thích này. giải thích chủ đề trong công việc thường cung cấp một cái nhìn đa diện về con người và thế giới, thay vì chỉ đơn giản là giải thích các sự kiện, số phận và phẩm chất của nhân vật. Nói đến tư tưởng của tác phẩm văn học là nói đến nhận định về hiện thực, cách nhìn nhận, đánh giá hiện thực theo một quan điểm, cách nhìn cảm nhận nhất định của tác giả.

tư tưởng của tác phẩm phải “hiện lên” chủ yếu từ hoàn cảnh, từ nhân cách, từ miêu tả các hiện tượng của đời sống. cho mọi mô tả đồng thời là một giải thích. sự giải thích tượng trưng nằm trong mối quan hệ của các nhân vật, trong những bước ngoặt của cuộc đời, trong các hiện tượng được miêu tả một cách thường xuyên. giải thích chủ đề trong công việc thường cung cấp một cái nhìn đa diện về con người và thế giới, thay vì chỉ đơn giản là giải thích các sự kiện, số phận và phẩm chất của nhân vật. Trong Truyện Kiều của Nguyễn Du, quan niệm đó bao hàm cả sự hiểu biết về quyền sống, quyền hạnh phúc và quan niệm về công lý. trong đó cũng bao hàm cả những quan niệm về nguyên tắc của Nho giáo, như hiểu biết về “đạo hiếu”, “trinh tiết”, quan niệm về “lòng bạn” khác với tinh thần “giáo hóa”, đi tu là tự hủy hoại cuộc đời mình. (“đi từ những đám mây”).

ở đây, chúng ta phải nhớ rằng chủ đề và cách giải thích không tách rời nhau nhưng chúng không giống nhau. Nói đến lý giải là nói đến cơ sở tư tưởng, sự phân tích tính cách, mâu thuẫn, mối quan hệ, miêu tả, biểu hiện của nhân cách và các hiện tượng của đời sống. Các lý thuyết và ý kiến ​​đóng một vai trò rất quan trọng trong tác phẩm. sai lầm khi xác định những quan điểm tư tưởng, lý luận trong nội dung tư tưởng của tác phẩm. bởi vì nó biến tác phẩm thành một minh họa đơn giản cho suy nghĩ hiện có. sự phân tích diễn giải theo quan điểm thể hiện chiều sâu tư tưởng mà tác phẩm đạt tới. Ví dụ, chủ đề Đèn tắt là cuộc sống nghèo khổ của người nông dân Việt Nam trước cách mạng tháng Tám.

nhưng tác giả không chỉ thể hiện cuộc sống đó mà còn lý giải nó. trong tư thế nhân đạo, ngo tốt để giải thích, lý giải cuộc sống khổ đau, bế tắc, đồng thời bộc lộ rõ ​​thái độ, tầm nhìn, cảm nhận của mình trước những hiện tượng đời sống khác nhau. . Qua phần thuyết minh về chủ đề, độc giả sẽ thấy được cái nhìn khái quát và sự hiểu biết sâu sắc của nhà văn về cuộc sống.

iii. cảm hứng tư tưởng của tác phẩm.

kể từ thời Hy Lạp cổ đại và sau này cả hegel và bielinsky đều sử dụng từ cảm hứng (tiếng Hy Lạp cổ đại: Pats) để chỉ trạng thái ngây ngất, phấn khích, một cảm xúc cuồng nhiệt. phàn nàn sâu sắc khi một nhà văn tạo ra một tác phẩm. nó được gọi là thái độ tư tưởng-tình cảm đối với những thứ được mô tả.

tác phẩm văn học là sản phẩm tinh thần được hình thành từ những tình cảm, cảm xúc trước cuộc đời của nhà văn. bất cứ miêu tả về con người với những số phận hay viễn cảnh của tự nhiên và xã hội, nội dung tư tưởng của tác phẩm không bao giờ chỉ là sự giải thích hờ hững, lạnh lùng mà luôn gắn với những xúc cảm mạnh mẽ. . cảm hứng của tác giả dẫn đến phán đoán theo quy luật cảm tính. “nghệ thuật áp dụng quy luật cảm xúc của chính mình”. niềm tin vào tình yêu, niềm đam mê và sự khẳng định ý tưởng và chân lý thường có nghĩa là cảm hứng của vở kịch “thiên vị” đối với các nhân vật và sự thật của họ. trong truyện nguyễn du kiều, độc giả thấy nhà văn đứng về phía những người khao khát tự do dân chủ, như tư tưởng tự do của chữ hai:

<3

trước khi miền nam hoàn toàn giải phóng, nhà thơ thành huý đã viết bài thơ về một nửa đất nước đau thương nhưng rất đỗi hào hùng:

“Nếu bạn tin tưởng tôi, bạn sẽ hỏi người nào với cả ngàn giọng nói như nỗi đau của một cơn đau tim? trong lòng tôi hai chữ: phương nam! ôm em, em hỏi tên nào giữa muôn ngàn cái tên như tình yêu chung thủy không tan trong tim em hai tiếng: phương nam! nếu bạn hỏi tôi đất nước nào đẹp nhất, rặng dừa xanh soi bóng quanh sóng biển xanh biếc. những cánh đồng lúa xanh mướt hòa quyện với màu xanh của đất trời. quê hương đó: miền nam! ”

Xem thêm: Danh Sách 100 Tác Phẩm Văn Học Anh Nổi Tiếng, 15 Nhà Văn Nổi Tiếng Nước Anh

Cảm hứng trong tác phẩm trên hết là niềm say mê khẳng định chân lý, lí tưởng, phủ nhận sự giả dối và mọi hiện tượng đồi bại, thái độ ca ngợi, đồng tình với cái chính nghĩa, phê phán, tố cáo những thế lực mờ mịt, tầm thường. hiện tượng. Cảm hứng trong tác phẩm không phải là cảm xúc bộc lộ, mà là cảm xúc “trồi lên” từ hoàn cảnh, từ nhân cách và từ miêu tả. trong công việc phục sinh của l. Nhà văn Tolstoy đã dũng cảm tố cáo chế độ nô lệ gia trưởng, xé toạc lớp vỏ giả tạo của tòa án, luật pháp và nhà thờ, bày tỏ sự đồng cảm sâu sắc với nhân dân lao động.

Cảm hứng của nhà văn và cảm hứng tư tưởng của tác phẩm có quan hệ mật thiết với nhau nhưng chúng không giống nhau. cảm hứng tư tưởng là tình cảm mãnh liệt, khát vọng và tư tưởng tích cực của nhà văn được thể hiện cụ thể, sinh động trong hình tượng nghệ thuật của tác phẩm. một lứa hoa hướng dương tượng trưng cho tâm hồn khắc khoải, ước mơ về hạnh phúc đích thực trong cuộc sống đời thường và sự cảm thông sâu sắc đối với những con người chịu nhiều mất mát. dòng sông chạy trốn là một nỗi buồn mênh mang, vô hạn trước trời rộng và sông dài, sự nhỏ bé, đơn độc của con người trước cái vô cùng của thiên nhiên và vũ trụ …

Về bản chất, cảm hứng nghệ thuật là tình cảm xã hội có ý thức. tính hòa đồng của cảm hứng càng rộng và sâu, tác động sâu hơn đến tư tưởng tình cảm của người đọc. Chẳng hạn, cảm hứng yêu nước sôi sục của lòng yêu nước thương dân trong bài Hịch tướng sĩ của Trần Quốc Tuấn và Hầm rượu ngô của Nguyễn Trãi đã khơi dậy lòng nhiệt thành yêu nước của bao thế hệ dân tộc Việt Nam. cảm hứng sáng tạo nghệ thuật bao gồm nhiều loại hình. Tùy theo cấu trúc tâm sinh lý, sức mạnh bản thân, trình độ văn hóa, môi trường giáo dục và hoàn cảnh xã hội mà mỗi nhà văn có những cảm hứng khác nhau, những cảm hứng hình thành nên sự phong phú của văn học. Vì vậy, cảm hứng là trạng thái tâm lý hưng phấn, niềm đam mê, khát vọng của người nghệ sĩ với đối tượng mà mình quan tâm, sự nhiệt tình khẳng định và phủ nhận một điều gì đó trong cuộc sống, một trạng thái cảm xúc mãnh liệt.

Cảm hứng của nhà văn và cảm hứng tư tưởng của tác phẩm có quan hệ mật thiết với nhau nhưng chúng không giống nhau. cảm hứng tư tưởng là tình cảm mãnh liệt, khát vọng và tư tưởng tích cực của nhà văn được thể hiện cụ thể, sinh động trong hình tượng nghệ thuật của tác phẩm. Thơ Huệ Năng Tràng Giang là một nỗi buồn mênh mang, bất tận trước trời rộng sông dài, sự nhỏ bé, cô đơn của con người trước cái vô cùng của thiên nhiên, vũ trụ, … của tiểu thuyết Bến No. người chồng hoa hướng dương thể hiện tâm trạng khắc khoải, ước mơ về hạnh phúc thực sự trong cuộc sống đời thường, sự cảm thông sâu sắc đối với những con người chịu nhiều mất mát.

Xem Thêm : Chủ đề và ngữ liệu liên hệ, so sánh trong bài văn nghị luận văn bản lớp 9 – Luyện thi tuyển sinh 10 – Theki.vn

cảm hứng tư tưởng trong tác phẩm luôn là tình cảm xã hội có ý thức. những cảm xúc khẳng định như khen ngợi, vui mừng, biết ơn, tin tưởng, yêu thương, buồn bã, thương tiếc, v.v. đó có thể là những cảm xúc tiêu cực như các hiện tượng tiêu cực và xấu xa như buộc tội, hận thù, v.v. căm thù, phẫn nộ, châm biếm, chế giễu, mỉa mai, v.v. ., những tình cảm gợi lên do các hiện tượng xã hội phản ánh trong tác phẩm tạo thành nội dung truyền cảm của tác phẩm. secnusepxki nói: “một tư tưởng vô luân sẽ bị lộ ra ngoài giả dối nếu nó được thể hiện dưới hình thức (mà nếu không được thể hiện rõ ràng, ý tưởng của tác phẩm không thể là một hiện tượng đẹp), và khi đó tác phẩm sẽ có một hình thức giả tạo”.

Các em có hai kĩ năng thể hiện rõ cảm hứng tư tưởng của nhà văn trong tác phẩm thông qua thái độ – tư tưởng – tình cảm của người viết đối với hiện tượng và nhân vật được miêu tả: khẳng định hay phủ định. khẳng định lí tưởng tốt đẹp và phủ nhận cái xấu, đồng tình, cảm thông, biểu dương chính nghĩa và phê phán, tố cáo những thế lực đen tối. điều này khiến tác phẩm thể hiện rõ định hướng, sự “thiên vị” đối với những nhân vật lý tưởng mà tác giả yêu thích và cho phép họ bộc lộ cảm xúc một cách mãnh liệt.

Cảm hứng xuất phát từ tình cảm, nhưng đó là cảm xúc đa chiều, phức tạp, không hề đơn điệu chút nào. Những bộ phim hài của Molière, đằng sau những nụ cười có cả những giọt nước mắt. trong nhiều bài thơ xuân hồ điệp, ngoài giọng điệu có vẻ đùa cợt là nỗi niềm xót xa cho thân phận người phụ nữ, lời khẳng định giá trị của người phụ nữ …

cảm hứng của tác phẩm được thể hiện chủ yếu qua hình tượng nghệ thuật, tính cách và cách miêu tả, chứ không phải là “cái loa” nói hộ tư tưởng của tác giả. Bài thơ “không chồng mà chầu” của tác giả Xuân Hương là lời khẳng định về tình yêu, sự đồng cảm sâu sắc đối với sự trân trọng của người con gái. nó không phải là một tội lỗi, nó không phải là một điều trái đạo đức. tác giả không trực tiếp lên án xã hội phong kiến ​​nhưng những câu thơ đã tự nói lên điều đó.

iv. cảm xúc thẩm mỹ.

Cùng với những quan niệm về chủ đề, chủ đề, thuyết minh về chủ đề, cảm hứng tư tưởng, … nội dung của tác phẩm còn được khái quát và thể hiện qua giọng điệu thẩm mĩ. Mỗi tác phẩm văn học, vừa phản ánh hiện thực chung, vừa được đánh giá về mặt tư tưởng, tình cảm, thể hiện những lớp hiện tượng đời sống có giá trị thẩm mỹ nhất định, độc đáo, không lặp lại: tình này có thể là sự mênh mông của mặt trời mọc trên biển, sự êm dịu của Ánh trăng. đêm, sự hiu quạnh của miền quê, sự dữ dội của bão tố, sự mênh mông của đất trời … đó có thể là nụ cười của cuộc đời, là nỗi cay đắng của thế sự, là sự nản lòng khi đối mặt với sự thay đổi. nó là tất cả không khí có ý nghĩa, mùi và cảm giác mà con người hít thở và cảm thấy tồn tại. đó là thơ, là văn xuôi của cuộc đời. không có giọng điệu thẩm mỹ thì nội dung tác phẩm chưa thành nội dung nghệ thuật. ”

Xem thêm: Top 30 bài thơ Hồ Xuân Hương hay nhất

tâm trạng thẩm mỹ là hệ thống các giá trị thẩm mỹ được khái quát và thể hiện trong tác phẩm. mỗi tác phẩm văn học khi phản ánh hiện thực đều thể hiện những lớp hiện tượng đời sống có giá trị thẩm mỹ nhất định, độc đáo, không lặp lại. đây chính là điều tạo nên sự khác biệt cho ý tưởng của tác phẩm so với các lĩnh vực khác. giọng điệu thẩm mỹ là toàn bộ bầu không khí, hương vị, cảm giác, hơi thở và nhịp điệu bao quanh tác phẩm. nhiều bài thơ chạy trốn để lại ấn tượng bao la, mơ mộng và vô tận về không gian, vũ trụ. Qua tiểu thuyết Nỗi buồn chiến tranh của Bảo Ninh, người đọc cảm nhận được không khí khốc liệt, bao trùm, nỗi đau và sự lo lắng trước những mất mát của chiến tranh và hậu quả của nó.

cảm xúc thẩm mỹ và cảm hứng tư tưởng có quan hệ với nhau. Giọng điệu thẩm mĩ của tác phẩm có thể khái quát thành các phạm trù thẩm mĩ cơ bản như: cái hay, cái anh hùng, cái cao siêu, cái bi tráng, cái hài hước với những biến thể của nó. biểu hiện của nó trong các tác phẩm là vô cùng đa dạng. Hai khái niệm cảm xúc thẩm mỹ và cảm hứng tư tưởng có mối liên hệ mật thiết với nhau, khó tách rời nhưng chúng cũng có thể phân biệt được ở một mức độ nhất định.

Cảm hứng tư tưởng là sự say mê, nhiệt tình, khẳng định hay phủ nhận, thể hiện tinh thần đấu tranh bảo vệ công lý và pháp luật. giọng điệu thẩm mĩ là phẩm chất và giá trị thẩm mĩ của nội dung tác phẩm. chẳng hạn, trào phúng, châm biếm trong thơ Hồ Xuân Hương là tình cảm thẩm mỹ, cảm hứng tư tưởng trong tác phẩm của ông là sự khẳng định nhiệt tình những tình cảm tự nhiên quý giá của con người, đồng thời cũng là sự phê phán, phẫn nộ với những nghi thức khắt khe của xã hội. . giọng điệu thẩm mỹ là phạm vi giá trị thẩm mỹ tập trung vào cách diễn đạt, ý nghĩa của hình tượng nghệ thuật.

Cảm xúc thẩm mỹ gắn bó mật thiết với cảm hứng chỉ sự nhiệt tình, say mê, nghiêng về khuynh hướng chủ quan trong việc khẳng định, phủ định, bênh vực, đấu tranh. nói đến giọng điệu thẩm mỹ là nói đến những phẩm chất, giá trị thẩm mỹ của nội dung, được bộc lộ trong mối quan hệ giữa chủ quan và khách quan: “ví như mênh mang là hòa nhập của con người trong vô cùng, buồn là bơ vơ trong. khuôn mặt của một giấc mơ tan vỡ, và sự căm ghét là sự hối hận đau đớn vì kỹ năng đã bị lãng phí… lãng mạn cũng là một cảm giác. đó là sự rung động khôn nguôi với khát vọng thay đổi thực tại. nhưng chất lượng lãng mạn cũng đa dạng về mặt thẩm mỹ. ”

Tình yêu thẩm mỹ trong bài thơ dân tộc chưa bao giờ đẹp đến thế? Vẻ đẹp và chủ nghĩa anh hùng của thời đại và con người Chế Lan Viên là sự khẳng định và tôn vinh con người và cuộc đời ấy. là các loại bi khác nhau; hài hước, châm biếm, châm biếm, … là những hình thức hài kịch; hài hòa, cân đối, hoàn thiện, cái đẹp là biểu hiện của cái đẹp; vĩ đại, phi thường, bao la, … là biểu hiện của sự siêu phàm.

v. ý nghĩa tư tưởng của tác phẩm văn học

Khi nghiên cứu một tác phẩm văn học, từ việc xem xét chủ đề, xác định chủ đề, tìm hiểu ý tưởng, cảm hứng, tâm trạng thẩm mỹ để thấy được ý nghĩa của tác phẩm. tác phẩm càng mang lại nhiều giá trị tinh thần tình cảm càng có ý nghĩa. ý nghĩa của một tác phẩm văn học là nội dung của nó trong sự tiếp nhận của người đọc ở các thế hệ và thời đại khác nhau. giải thích đúng là nội dung mở ra, nhưng ý nghĩa của tác phẩm không chỉ phụ thuộc vào bản thân văn học, nghệ thuật. nó là kết quả của một quá trình tiếp nhận nhanh chóng hoặc lâu dài vừa mang tính khách quan vừa mang tính chủ quan: “khách quan vì nó vốn có, hiển nhiên hoặc gắn liền với tác phẩm. Chủ quan vì nó chỉ được phát hiện bởi chủ thể và phạm vi tiếp nhận của thời đại Như vậy, ý nghĩa của tác phẩm chính là nội dung và bài học của nó trong việc tiếp nhận người đọc ở nhiều thế hệ và thời đại khác nhau, ví dụ như câu chuyện về cây khế, có người xem đó là lời cảnh báo không nên sống tham lam, độc ác, hay như một bài học về sự tử tế và làm điều tốt. Một số người cho rằng đó là câu chuyện về ước mơ rằng mọi người có thể thoát khỏi cuộc sống khốn khó nhờ phép màu “.

Giá trị và ý nghĩa nội dung tư tưởng của tác phẩm văn học được đánh giá dựa trên sự phản ánh trung thực và sâu sắc hiện thực đời sống. Tiêu chí để xác định ý nghĩa của tác phẩm là tầm quan trọng và tính trung thực của hiện thực được thể hiện, chiều sâu của việc miêu tả thế giới nội tâm của con người, chiều sâu và vẻ đẹp của tư tưởng và giá trị thẩm mỹ. Tất cả đều mang lại ý nghĩa cho cuộc sống của nhiều thế hệ độc giả. đa chủ đề, chủ đề, cảm hứng, giọng điệu thẩm mỹ, tính đa chiều của cách diễn giải trong tác phẩm.

Tính đa nghĩa của tác phẩm bắt nguồn từ đặc điểm của nội dung tượng hình. nhà văn phản ánh toàn bộ hiện thực, dựng lại nó, đề xuất một số chủ đề, chủ đề và cảm hứng nhất định. có những tác phẩm thời này bị lãng quên hoặc đánh giá chưa đạt yêu cầu thì thời đại sau với cách nhìn mới sẽ được đánh giá đúng giá trị mà những tác phẩm này chứa đựng. ví dụ, văn học lãng mạn, bao gồm các tác phẩm của các nhóm tự lực và phong trào thơ mới, đã bị lãng quên hoặc phủ nhận trong thời kỳ đổi mới, sự tán dương và những hạn chế của dòng văn học này.

Như vậy, ý nghĩa của tác phẩm là những gì nó mang lại cho người đọc như một giá trị tinh thần soi sáng phù hợp với lôgic và sự nhạy cảm của thời đại. ý nghĩa của tác phẩm là nội dung của nó trong sự đón nhận của độc giả ở các thế hệ và thời đại khác nhau.

Nguồn: https://truongxaydunghcm.edu.vn
Danh mục: Văn Học

Related Articles

Back to top button