Tóm tắt nội dung chính, lập dàn ý phân tích, bố cục – Ánh trăng – Nguyễn Duy Văn 9

ii. nó hoạt động

1. điều tra chung

a. hoàn cảnh tạo nên

– Nguyễn Duy viết bài thơ “ánh trăng” vào năm 1978, 3 năm sau khi hòa bình lập lại.

– bài thơ được in trong tập thơ “ánh trăng” – tập thơ đoạt giải của Hội nhà văn Việt Nam năm 1984.

b. thiết kế (3 phần)

– hai khổ thơ đầu: vầng trăng năm xưa.

– hai khổ thơ tiếp theo: vầng trăng trong hiện tại.

– hai khổ thơ cuối: cảm xúc và suy nghĩ của tác giả trước vầng trăng.

2. biết chi tiết

a. mặt trăng trong quá khứ

Xem thêm: Trào lưu văn học hiện thực phê phán ở Việt Nam giai đoạn 1930-1945 – Redsvn.net

– khi còn nhỏ, tôi sống với ruộng, sông và ao – & gt; từ “với” được lặp lại ba lần càng làm sâu sắc thêm sự gắn bó hài hòa của con người với thiên nhiên, với những kỉ niệm đẹp đẽ của tuổi thơ.

– “trong chiến tranh trong rừng” – những năm tháng gian khổ, ác liệt của chiến tranh, “vầng trăng đã trở thành tri kỷ” – vầng trăng là người bạn thân thiết, người bạn tâm tình, người đồng đội sẻ chia vui buồn trong chiến trận. chiến sĩ – nhà thơ.

– & gt; Hành quân giữa đêm khuya, trên những nẻo đường chông gai của mặt trận, những buổi canh đêm lạnh giá trong rừng, những đêm ngủ yên dưới bầu trời đen kịt, tất cả những người lính đều có vầng trăng ở bên.

Xem Thêm : Phân Tích Bài Việt Bắc Đầy Đủ Nhất

– “đừng… quên… vầng trăng tình yêu” – & gt; bày tỏ tình cảm với mặt trăng.

= & gt; Vầng trăng đã gắn bó mật thiết với con người từ thuở ấu thơ đến khi trưởng thành, cả trong hạnh phúc và nghịch cảnh. vầng trăng không chỉ trở thành người bạn tâm giao mà còn trở thành “vầng trăng tri kỉ” tượng trưng cho quá khứ của tình yêu.

b. mặt trăng trong hiện tại

– hoàn cảnh sống: đất nước thanh bình.

– & gt; hoàn cảnh sống thay đổi – rời xa cuộc sống giản dị ngày xưa, con người sống dư dật trong “gương soi” – một cuộc sống đầy đủ, tiện nghi, khép kín trong những căn phòng hiện đại, xa rời thiên nhiên.

– “trăng đi qua ngõ – như người dưng qua đường”:

+ vầng trăng giờ đây đối với người lính năm xưa giờ chỉ còn là dĩ vãng, dĩ vãng nhạt nhòa của một thời xa xăm nào đó.

+ biện pháp nhân cách hóa, so sánh- & gt; “vầng trăng tri ân” trở thành “khách qua đường”. trăng vẫn “đi qua ngõ”, vẫn vẹn nguyên, vẫn thủy chung, yêu thương nhưng người ta đã quên trăng, hờ hững, lạnh nhạt, hờ hững đến mức hững hờ. vầng trăng giờ bỗng trở thành người dưng, chẳng ai nhớ, chẳng ai biết.

Xem thêm: Tuyên ngôn độc lập – Tác giả tác phẩm (mới 2022) | Ngữ văn lớp 12

– & gt; rõ ràng, khi hoàn cảnh thay đổi, con người ta dễ dàng quên đi quá khứ, họ có thể thay đổi tình cảm của mình. nói để quên rằng nhà thơ đã phản ánh một hiện thực trong xã hội hiện đại.

– người đàn ông gặp lại mặt trăng trong một tình huống bất ngờ:

+ tình huống: mất điện, phòng tối.

+ “vội vã”: vội vàng, gấp gáp – & gt; bắt mặt trăng.

– & gt; đây là một khổ thơ quan trọng trong cấu trúc của toàn bộ bài thơ. chính khoảnh khắc bất ngờ đó đã tạo nên bước ngoặt trong mạch cảm xúc của nhà thơ.

c. cảm xúc và suy nghĩ của tác giả trước vầng trăng

– từ “face” được dùng với nghĩa gốc và nghĩa của bản dịch – trăng, mặt người – trăng và người đối diện nói chuyện với nhau.

Xem Thêm : Phân tích Chuyện người con gái Nam Xương (Nguyễn Dữ) – Trường THPT Thành Phố Sóc Trăng

– với tư thế “ngẩng mặt trông mặt”, người đọc cảm nhận được sự tĩnh lặng, thành kính và trong phút chốc lại trỗi dậy cảm xúc khi gặp lại vầng trăng: “có tiếng khóc”. giọt nước mắt của nỗi nhớ, của sự lãng quên lạnh lùng với một người bạn cũ; của một ý thức bừng tỉnh sau bao ngày chìm đắm trong thế giới mộng mơ; những giọt nước mắt hối hận về hành vi của chính mình trong suốt thời gian qua. một chút áy náy, một chút ân hận, một chút đau khổ, tất cả đã tạo nên những “giọt nước mắt”, những thổn thức sâu thẳm trong trái tim người lính.

– và khoảnh khắc nhân vật trữ tình nhìn thẳng vào vầng trăng, biểu tượng đẹp đẽ của một thời đã xa, nhìn thẳng vào tâm hồn mình, bao kỉ niệm chợt ùa về trong tâm trí. Những kỷ niệm về tuổi thơ trong sáng, về chiến tranh đẫm máu, về những ngày tháng tốt đẹp ngày xưa dần hiện về trong dòng cảm xúc “như ruộng là hồ, sông là rừng”. những cánh đồng, hồ nước, dòng sông, khu rừng, những hình ảnh gắn bó với không gian ký ức.

– & gt; cấu trúc song song của hai câu thơ, nhịp điệu dồn dập và phép tu từ so sánh, điệp ngữ, liệt kê dường như thể hiện rõ hơn nỗi nhớ về một thời hoà mình với thiên nhiên, với vầng trăng. . chính ánh trăng dịu dàng giản dị ấy đã hé mở bao kỉ niệm khó phai mờ, đánh thức bao cảm xúc tưởng như đã ngủ yên trong góc tối của tâm hồn người lính. chất thơ chân tình, chân chất như vầng trăng dịu ngọt, ngôn ngữ súc tích, diễn cảm như “có gì đó đang vỡ”, bài thơ đã chạm đến bao cảm xúc của người đọc.

– hình ảnh “vầng trăng khuyết mãi quay đầu” là biểu tượng cho quá khứ của tình yêu, lòng trung thành, sự thủy chung, bao dung, nhân hậu.

Xem thêm: Nội dung chính bài Tôi đi học | Ngữ văn 8 tập 1 (Trang 5 – 9 SGK) | Tech12h

– hình ảnh “ánh trăng im phăng phắc” mang ý nghĩa như một lời nhắc nhở nghiêm khắc, một lời trách móc thầm lặng. chính sự im lặng của vầng trăng đã đánh thức lòng người và làm xao xuyến tâm hồn những người lính năm xưa. con người “giật mình” trước ánh trăng là sự thức tỉnh nhân cách, trở về với lương tâm trong sạch, tốt đẹp. nó là một từ tiếc nuối, day dứt và đẹp đẽ.

d. giá trị nội dung

– ánh trăng của nguyễn duy như hồi ức về những năm tháng gian khổ đã qua của đời lính gắn bó với thiên nhiên, đất nước bình dị, thanh bình.

– bài thơ mang ý nghĩa ghi nhớ, củng cố ở người đọc thái độ sống “uống nước nhớ nguồn”, thủy chung ân nghĩa với quá khứ.

e. giá trị nghệ thuật

– Thể thơ 5 chữ, phương thức tự sự kết hợp với biểu cảm trữ tình.

– giọng thơ chắc nịch, chân thành sâu sắc.

– hình ảnh mặt trăng – “ánh trăng” có nhiều tầng ý nghĩa.

sơ đồ tư duy của bài thơ “ánh trăng”:

loigiaihay.com