Nội dung chính bài Tôi đi học | Ngữ văn 8 tập 1 (Trang 5 – 9 SGK) | Tech12h

a. tóm tắt những nội dung chính

1. giới thiệu chung

• Tác giả: thanh thanh (1911-1988) là bút danh của Trần Văn Ninh, quê ở tỉnh Thừa Thiên – Huế, với gần 50 năm viết văn và sáng tác. sự nghiệp văn học của ông rất đa dạng và phong phú. nổi bật nhất có thể kể đến các tác phẩm Cố hương (truyện, 1941), đi tìm trầm hương (truyện, 1943), dạo chơi trong đài sen (truyện thơ, 1973)…
• works: câu chuyện đầy kỷ niệm in trong tập “patria” -1941

2. phân tích văn bản

a. tâm trạng của nhân vật tôi trong ngày đầu tiên đi học

* khơi dậy những kỷ niệm:

• thời gian để nhớ: cuối thu.
• cảnh thiên nhiên: chuyển từ cảnh sang thu.
• cảnh đời: hình ảnh những em bé núp dưới nón lá mẹ đi đến trường lần đầu tiên.

= & gt; đó là thời gian, địa điểm gần gũi, thân thuộc, gắn liền với tuổi thơ và tình yêu quê hương đất nước của tác giả.

hình ảnh của người lớn trong bài học đầu tiên của họ

* khi anh ấy đang đi dạo với mẹ trên đường đến trường:

• con đường làng quen thuộc tự nhiên xa lạ, cảnh vật đã thay đổi.
• đứng lên, trưởng thành hơn, chính chắn hơn.
• Tôi muốn trở thành người lớn , Tôi muốn khẳng định mình.

Xem thêm: Phát biểu cảm nghĩ về một tác phẩm văn học em yêu thích nhất hay nhất | Ngữ văn lớp 7

= & gt; hồi hộp, xúc động lạ thường

* khi bạn đang đứng giữa sân trường và nghe thấy tên mình trong lớp:

• trường có cảm giác cao ráo, sạch sẽ và trang nghiêm. => không khí ngày tựu trường: sôi nổi, vui nhộn nhưng cũng rất trang trọng.
• nghe tiếng trống khai trường: vụng về, vụng về.
• nghe tên: ô kêu vụng về, tim như ngừng đập.
• sợ hãi khi sắp phải buông tay mẹ – & gt; nức nở và khóc.
• một loạt các động từ miêu tả, miêu tả trung thực, chính xác, tế nhị và so sánh đặc biệt

= & gt; tâm trạng bối rối, ngại ngùng, lo lắng, sợ hãi thể hiện tình cảm hồn nhiên, trong sáng của tuổi thơ.

* khi ngồi trong lớp để chào đón buổi học đầu tiên:

• thấy đồ đạc trong lớp có mùi lạ, cứ tự nhiên coi đó là của mình
• thấy một người bạn cũng không thấy lạ gì cả
• thấy cô giáo viết và lẩm bẩm vần điệu
• lạ vì lần đầu tiên tôi bước vào lớp học.
• gần gũi hơn vì tôi biết rằng mọi thứ sẽ gắn bó, gần gũi với tôi bây giờ và mãi mãi.

Xem Thêm : Nghệ thuật miêu tả loài vật trong dế mèn phiêu lưu ký – vhnt.org.vn

>

= & gt; cảm xúc của tôi là trong sáng, ngây thơ và chân thật.

Chi tiết đặc biệt cuối cùng:

• con chim hót …. nó bay bổng.
• kỷ niệm về chiếc bẫy chim
• âm thanh của phấn …

ul>

= & gt; một chút buồn để tạm biệt tuổi thơ, bắt đầu trưởng thành trong lương tâm và bắt đầu học tập. Phải chăng đây là bước ngoặt của một tâm hồn trẻ thơ, tạm biệt tuổi thơ để bước vào thế giới tuổi học trò đầy khó khăn nhưng đầy hấp dẫn?

b. hình ảnh của người lớn trong bài học đầu tiên của họ

cô giáo: mặt cười chào đón trẻ ở cửa>

= & gt; họ đều tốt bụng, yêu thương, quan tâm và khuyến khích.

b. phân tích chi tiết nội dung bài học

Xem thêm: Ý nghĩa nhan đề Những ngôi sao xa xôi – Giải thích nhan đề Những ngôi sao xa xôi

1. tâm trạng của nhân vật tôi trong ngày đầu tiên đi học

a. tạo kỷ niệm:

Ngay từ những dòng đầu tiên của tác phẩm, ca từ thấm đẫm chất trữ tình như một cánh cửa mềm mại mở ra và dẫn dắt người đọc vào một thế giới đầy ắp sự vật, con người và cảm xúc. đẹp, rõ ràng, đáng nhớ:

• thiên nhiên: những kỉ niệm ngày đầu tiên đi học được nhân vật “i” nhớ về thời khắc cuối thu, cây cối đang thay lá. Những chiếc lá khô xào xạc trên con đường tưởng như vô tri vô giác ấy đã trở thành màu sắc của những thông điệp, là tiếng nói riêng của anh kêu gọi mọi người nhớ về ngày đầu tiên đi học.
• people: hình ảnh ảnh hưởng trực tiếp đến tác giả như vậy mà tác giả nhớ về buổi khai trường của chính mình là hình ảnh mấy đứa trẻ nhút nhát lần đầu tiên đi học
• tâm trạng của nhân vật:
  • nhớ lại những kỉ niệm đẹp thời thơ ấu của mình
  • vui vẻ, hào hứng như lễ khai giảng của chính tôi

  b. khi bạn đi học với mẹ:

  • tác giả gợi lại tâm trạng, cảm giác của “tôi” trên đường cùng mẹ đến trường. đó là một buổi sáng sớm mùa thu “một buổi sáng đầy sương thu và gió lạnh”. mẹ con mình nắm tay nhau đi trên con đường quen thuộc. môi trường không đổi, không thay đổi. nhưng nhân vật của tôi trong cảm xúc hồi hộp, lo lắng, hồi hộp của lần đầu tiên được cắp sách đến trường, nhưng nhìn những khung cảnh đó từ quen đến lạ, từ gần gũi thành mới.

  = & gt; đó là một cảm xúc đáng kinh ngạc. tất cả những cảm giác này là do một sự kiện quan trọng mà tôi đã đến trường hôm nay. bởi với một đứa trẻ chỉ biết rong chơi bên kia sông, thả diều, ra đồng chạy nhảy cùng bạn bè thì hôm nay đến trường là một sự kiện trọng đại, một bước ngoặt của tuổi thơ. vì vậy, hôm nay bạn cảm thấy trang trọng và trang trọng hơn trong bộ quần áo mới của mình, vì vậy tôi muốn thử.

  Xem Thêm : 16 Mở bài bài chí phéo của Nam Cao – ToanHoc.org

  = & gt; cảm giác này được ghi lại rất tinh vi và thực tế. những hình ảnh so sánh đẹp, chân thực gắn với thiên nhiên tươi đẹp, hiền hòa = & gt; câu văn giàu chất thơ, giàu chất tạo hình, khẳng định kỉ niệm đẹp, đề cao sự học hỏi của con người.

  c. khi bạn đứng giữa sân trường và nghe thấy tên mình trong lớp:

  không khí trở lại trường học: hào hứng, vui vẻ nhưng cũng rất trang trọng:

  • bỗng sân trường hôm nay đông nghịt người, ai nấy đều mặc quần áo sạch sẽ, gương mặt rạng rỡ, tươi vui.
  • các em thấy ngôi trường đẹp và uy nghi như một ngôi đình làng Hòa. ap.

  Đứng giữa sân trường rộng lớn và vô danh ấy, chàng trai cảm thấy mình thật nhỏ bé, sợ hãi và bối rối, khi đứng bên cạnh những người thân yêu của mình, chỉ dám nhìn một nửa hoặc chỉ nhẹ bước một bước: “Họ như trẻ. chim … sợ hãi. ” cụm từ gợi nhớ về tuổi thơ dưới mái trường thắm đượm tình yêu thương. mỗi học sinh đều hồn nhiên, ngây thơ như cánh chim đầy khát vọng với bao lo toan, trăn trở, hướng về bầu trời tri thức rộng lớn, chân trời học tập rộng lớn.

  Xem thêm: Hướng Dẫn Soạn Bài Phò Giá Về Kinh Siêu Ngắn

  Khi cô ấy chuẩn bị rời khỏi vòng tay của mẹ, tiếng khóc nức nở chỉ đến một cách tự nhiên như một phản ứng dây chuyền. Chưa bao giờ tôi cảm thấy xa mẹ như lần này. lúc này trên đường đi học các cô gái còn đang háo hức, muốn giả vờ lớn, lúc này đang cảm thấy tự hào vì được nhiều người chú ý, vậy mà giờ lại khóc = & gt; khóc như một phản ứng dây chuyền rất tự nhiên, hồn nhiên và rất ý nghĩa:

  đây là tiếng reo vui và lo lắng khi bước vào một thế giới khác lạ và hấp dẫn
  • báo hiệu sự trưởng thành.

  d. khi ngồi trong lớp để chào đón buổi học đầu tiên:

  lớp học là một thế giới khác, tách biệt với thế giới bên ngoài khung cửa. ngồi trong lớp, cậu bé cảm thấy bối rối với những cảm giác vừa lạ vừa quen đan xen, đối diện nhau vì đó là lúc lật trang tâm hồn trẻ thơ, tạm biệt thế giới trẻ thơ chỉ biết rong chơi, nghịch ngợm. thế giới tuổi học trò nghiêm túc đầy khó khăn nhưng thật hấp dẫn. ⇒ diễn biến tâm trạng của nhân vật “tôi” để lại trong lòng người đọc nhiều cảm xúc, không chỉ bởi sự hồn nhiên, trong sáng mà còn gợi nhớ cho mỗi chúng ta về tuổi thơ của chính mình.

  2. hình ảnh của người lớn trong bài học đầu tiên của họ

  Nếu đối với trẻ thơ ngày đầu tiên đến trường là những chú chim đang rời tổ để bay vào bầu trời bao la đầy nắng và gió, thì cha mẹ, thầy cô chính là người nắm tay đón gió. cách để những con chim bay mạnh mẽ lên bầu trời. mọi người đều tốt bụng, yêu thương, quan tâm, động viên. Người mẹ chuẩn bị chu đáo mọi thứ, cùng con đến trường, ông bác sĩ nhìn các con bằng ánh mắt âu yếm, cảm động, nói với giọng trầm ấm và đầy yêu thương, và kiên nhẫn mỉm cười an ủi những đứa trẻ đang khóc vì xa mẹ. giáo viên với khuôn mặt tươi cười chào đón học sinh trước lớp học. Nhờ đôi bàn tay ấy, những làn gió mát lành, những tia nắng đầy yêu thương và trách nhiệm, cậu học sinh trong câu chuyện này đã nhanh chóng được hòa nhập vào thế giới diệu kỳ của ngôi trường.

  3. tóm tắt:

  nội dung: ghi lại những kỉ niệm trong sáng của tuổi học trò ngày tựu trường vô cùng chân thực và ý nhị qua hồi kí của nhà văn.

  nghệ thuật:

  • miêu tả một cách tinh tế và chân thực diễn biến tâm trạng của ngày đầu tiên đi học.
  • sử dụng ngôn ngữ biểu cảm, hình ảnh so sánh độc đáo ghi lại dòng chảy, suy nghĩ và trí nhớ của nhân vật tôi.
  • giọng văn trữ tình trong trẻo.
  • nghệ thuật miêu tả diễn biến tâm lý tinh tế, mềm mại và nghiêm túc.
  • kết cấu câu chuyện sau đoạn hồi tưởng xúc động

  ý nghĩa: ngày đầu tiên đi học sẽ mãi mãi khó quên trong ký ức của người viết trong sáng.