Giáo án bài Tuyên Ngôn Độc Lập (Hồ Chí Minh) – Phần 2: Tác phẩm – Tiết 1 | Giáo án Ngữ văn lớp 12 chuẩn nhất

Giáo trình

tuyên bố độc lập (Hồ Chí Minh) – phần 2: tác phẩm – tiết 1

link download giáo án ngữ văn 12 Tuyên ngôn độc lập (Hồ Chí Minh) – phần 2: tác phẩm – tiết 1

a. mục tiêu bài học

1. kiến thức

– hiểu nội dung chính của bản tuyên ngôn độc lập: là bản tóm tắt lịch sử dân tộc dưới ách thực dân Pháp – một giai đoạn lịch sử đau thương nhưng vô cùng hào hùng trong cuộc đời. đấu tranh giành độc lập dân tộc và khẳng định mạnh mẽ quyền độc lập, tự do của Việt Nam trước toàn thế giới

– hiểu giá trị của những bài chính luận bất hủ: lập luận chặt chẽ, luận cứ chặt chẽ, dẫn chứng hùng hồn.

2. kỹ năng

viết bình luận trên mạng xã hội.

3. thái độ, suy nghĩ

– khuyến khích lòng tự hào dân tộc.

b. phương tiện thực hiện

1. giáo viên

SGK ngữ văn 12 – tập 1.

Sách Giáo viên Ngữ văn 12 – Tập 1.

2. sinh viên

SGK ngữ văn 12 – tập 1, vở bài tập, vở bài tập.

c. phương pháp

giáo viên tổ chức bài học theo hướng kết hợp các phương pháp tìm kiếm, kết hợp các hình thức trao đổi, thảo luận và trả lời câu hỏi.

d. hoạt động giảng dạy & amp; học tập

1. tổ chức lớp ổn định

số: …………….

2. xem lại các bài viết cũ

– Thế nào là sự trong sáng của tiếng Việt?

– Sự trong sáng của tiếng Việt được thể hiện ở những phương diện nào? cho ví dụ?

3. bài mới

hoạt động 1. hoạt động trải nghiệm

như chúng ta đều biết, chủ tịch Hồ Chí Minh không chỉ là một vị lãnh tụ vĩ đại mà còn là một nhà văn chính luận mẫu mực. Điều này có thể được nhìn thấy trong một trong những tác phẩm bất hủ của ông: Tuyên ngôn độc lập.

Xem thêm: Phân tích tác phẩm Đức tính giản dị của Bác Hồ (7 mẫu) – Văn 7

hoạt động 2: hoạt động hình thành kiến ​​thức mới

hướng dẫn sinh viên hiểu bản tuyên ngôn nói chung.

– hành động 1: tìm hiểu ngữ cảnh soạn của tệp kê khai.

+ gv: Tuyên ngôn ra đời trong bối cảnh thế giới và Việt Nam như thế nào?

– hành động 2: hướng dẫn học sinh xác định mục đích viết và đối tượng mục tiêu của bản tuyên ngôn.

+ gv: thông tin thêm về tình hình đất nước vào thời điểm đó:

– ở phía bắc: quân đội nghĩ rằng Hoa Kỳ đứng sau họ.

– phía nam: quan anh cũng sẵn sàng nhảy lên

Xem Thêm : Nhà thơ Đỗ Phủ tiểu sử cuộc đời và sự nghiệp – WRHC

– Pháp: âm mưu xâm lược Việt Nam lần thứ hai.

+ gv: trong tình huống như vậy, bạn nghĩ bản tuyên ngôn được gửi đến ai? bản kê khai được viết để làm gì?

– hành động 4: hướng dẫn học sinh xác định bố cục của văn bản.

+ gv: phát một số đoạn với giọng của giáo viên của bạn. sau đó yêu cầu học sinh đọc lại văn bản.

yêu cầu:

– đọc rõ ràng, có âm vang, ngắt quãng giữa các phần như giọng nói của bạn.

– nội dung: đọc với giọng hùng hồn và đanh thép, nhấn mạnh cấu trúc trùng lặp để làm nổi bật tội ác của pháp.

– viết về quá trình nâng lên: đọc với niềm tự hào, nhấn mạnh từ sự thật.

– tuyên bố và tuyên bố kết thúc: giọng trang trọng và hùng hồn.

+ hs: tiếp tục đọc bản kê khai theo yêu cầu của gv.

+ gv: Tuyên bố độc lập thường bao gồm ba phần: phần mở đầu, phần thân và phần kết luận. Dựa vào tác phẩm, hãy đánh dấu vị trí của từng phần và đánh giá tổng quan về nội dung của từng phần.

Hướng dẫn học sinh đọc và hiểu văn bản.

– hành động 1: hướng dẫn học sinh hiểu phần 1 của bản tuyên ngôn.

+ gv: đâu là cơ sở pháp lý cho tuyên bố độc lập này?

+ gv: Theo bạn, việc bạn trích dẫn hai bản tuyên ngôn này chính xác đến mức nào?

Xem thêm: Soạn bài Việt Bắc (Tố Hữu) – Phần 2: Tác phẩm ngắn nhất – Giáo dục trung học Đồng Nai

+ gv: câu trích dẫn này cũng thể hiện sự quyết tâm như thế nào?

+ gv: Từ ý nghĩa ở trên, tôi hiểu rằng bạn đang trích dẫn hai câu này nhằm mục đích gì?

+ gv: Bạn nghĩ câu trích dẫn của mình từ đó có ý nghĩa gì?

+ gv: khẳng định đóng góp to lớn của các ý tưởng của bạn trong phần này.

tôi. thông tin chung:

1. thành phần nền:

– thế giới:

+ Chiến tranh thế giới thứ hai sắp kết thúc: Hồng quân Liên Xô tấn công thành trì của phát xít,

+ Nhật Bản đầu hàng đồng minh

– trong nước:

+ cmtt khải hoàn, cả nước giành chính quyền.

+ Ngày 26/8/1945: Chủ tịch Hồ Chí Minh từ chiến khu Việt Bắc về Hà Nội.

+ Ngày 28/8/1945: Tôi viết Tuyên ngôn độc lập tại tầng 2, số nhà 48, đường ngang, Hà Nội.

+ Ngày 2 tháng 9 năm 1945: Bác đọc Tuyên ngôn độc lập tại quảng trường Ba Đình, Hà Nội, khai sinh ra nước Việt Nam.

2. mục đích sáng tác:

– Công bố nền độc lập của dân tộc, khai sinh ra nước Việt Nam mới trước quốc dân và thế giới

Xem Thêm : NGƯỜI NÔNG DÂN VIỆT NAM TRƯỚC CÁCH MẠNG THÁNG TÁM – Trường THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm

– kiên quyết bác bỏ cáo buộc và âm mưu tái tạo của các thế lực thực dân đế quốc.

– bày tỏ quyết tâm bảo vệ độc lập dân tộc.

3. bố cục:

– phần 1: từ đầu đến cuối… không ai có thể phủ nhận được ″

→ thiết lập nguyên tắc chung của tuyên bố độc lập.

– phần 2: tuy nhiên… nó phải độc lập ″

→ tố cáo tội ác của thực dân Pháp, khẳng định sự thật lịch sử nhân dân ta đấu tranh giành chính quyền và thành lập nước Việt Nam dân chủ cộng hòa.

– phần 3: phần còn lại

Xem thêm: Góc giải đáp: Đo huyết áp vào thời gian nào trong ngày để bảo đảm kết quả chuẩn xác? | Medlatec

→ tuyên bố độc lập và sẵn sàng bảo vệ nền độc lập của dân tộc

i. đọc – hiểu văn bản:

1. cơ sở pháp lý của tuyên bố độc lập:

– bắt đầu bằng cách trích dẫn hai tuyên bố của Pháp và Mỹ làm cơ sở pháp lý:

+ chúng tôi tuyên bố độc lập :

″ tất cả mọi người đều được sinh ra với các quyền như nhau. được ban tặng bởi người sáng tạo của họ với các quyền không thể chuyển nhượng; trong số này có quyền được sống, quyền tự do và quyền mưu cầu hạnh phúc ”.

+ tuyên bố về quyền của con người và công dân trong cuộc cách mạng Pháp năm 1791:

″ mọi người được sinh ra tự do và có các quyền như nhau; và phải luôn được tự do và bình đẳng về quyền. ″

– nghĩa là:

+ là khôn ngoan: thể hiện sự tôn trọng đối với những tuyên bố bất hủ của tổ tiên kẻ xâm lược về những gì được cho là chân lý của nhân loại

+ Cả hai đều đã quyết định: đánh vào lưng anh ta bằng lý lẽ nhân viên của anh ta, sử dụng những lý lẽ thiêng liêng của tổ tiên để chỉ trích và ngăn chặn âm mưu xâm lược của anh ta một lần nữa.

+ ngầm truyền niềm tự hào dân tộc: đặt ba cuộc cách mạng, ba tuyên ngôn, ba quốc gia ngang hàng với nhau.

– trích dẫn sáng tạo:

+ từ quyền con người đến bình đẳng, tự do, mưu cầu hạnh phúc (tuyên bố của Mỹ và Pháp)

→ đó là một suy luận hợp lý và sáng tạo, là đóng góp quan trọng nhất trong tư tưởng giải phóng dân tộc của Người, là vũ khí xung kích cách mạng vũ bão ở các nước thuộc địa.

⇒ Hồ Chí Minh đã mở đầu bản tuyên ngôn bằng cách trích dẫn rất cô đọng, súc tích, lập luận chặt chẽ, sáng tạo để đạt đến một nhận xét khéo léo và kiên quyết: đó là những chân lý không ai có thể chối cãi.

hoạt động 5. hoạt động bổ sung

4. tăng cường

– ý nghĩa của sự khởi đầu của tuyên ngôn độc lập.

5. lời khuyên

– học bài cũ.

– chuẩn bị cho tiết tiếp theo của bài học này.

xem thêm nhiều giáo án ngữ pháp chuẩn và mới nhất cho lớp 12:

• tuyên ngôn độc lập (thành phố hồ chí minh) – phần 2: tác phẩm – tiết 1
• tuyên ngôn độc lập (thành phố hồ chí minh) – phần 2 : tác phẩm – tiết 2
• Giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt (tiếp theo)

Ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm luyện thi THPT quốc gia miễn phí tại khoahoc.vietjack.com

• 75.000+ câu hỏi trắc nghiệm toán có đáp án
• 50.000+ câu hỏi trắc nghiệm toán có đáp án chi tiết
• gần 40.000 câu hỏi trắc nghiệm Vật lý có đáp án
• hơn 50.000 câu hỏi trắc nghiệm Tiếng Anh có đáp án

trắc nghiệm kho các môn học khác