Soạn bài Tôi đi học của Thanh Tịnh – Ngữ văn 8

Bạn đang quan tâm đến Soạn bài Tôi đi học của Thanh Tịnh – Ngữ văn 8 phải không? Nào hãy cùng Truongxaydunghcm.edu.vn đón xem bài viết này ngay sau đây nhé, vì nó vô cùng thú vị và hay đấy!

  • sự hồi hộp và hoang mang của nhân vật “tôi” trong ngày đầu tiên đi học.
  • cốt truyện, nhân vật, sự việc trong đoạn trích Tôi đi học.
  • nghệ thuật thể hiện tâm lý lứa tuổi học sinh trong văn bản tự sự qua tùy bút. trong sáng.

Câu 1: Kỉ niệm ngày đầu tiên đi học đã gợi lên trong lòng nhân vật “tôi” điều gì? đọc hết truyện, bạn thấy những kỉ niệm này được nhà văn miêu tả theo trình tự như thế nào?

  • điều gì đã gợi lên trong lòng nhân vật “tôi” kỉ niệm ngày đầu tiên đi học:
    • trên phố nhiều lá, mây bàng bạc
    • em bé rụt rè ẩn nấp. lần đầu tiên đến trường dưới chiếc mũ của mẹ
    • từ xưa đến nay: tiết trời cuối thu, hình ảnh lũ trẻ đi học gợi nhớ đến nhân vật “tôi”.
    • dòng hồi tưởng của nhân vật “tôi” trở về ra đường với mẹ trong đầu.
    • cảm xúc của nhân vật “tôi” khi nhìn thấy trường trong ngày đầu tiên đi học, khi nhìn thấy bạn bè, khi nghe tên mình trong lớp học.
    • sự hồi hộp của nhân vật “tôi” khi ngồi trên ghế trong buổi học đầu tiên

    câu 2: tìm những hình ảnh, chi tiết thể hiện tâm trạng hồi hộp, cảm giác ngỡ ngàng của nhân vật “tôi” khi cùng mẹ đi học, khi được gọi tên và cô phải rời tay mẹ mà đến lớp, khi cô đang ngồi trong lớp để chào đón buổi học đầu tiên.

    Bạn đang xem: Luyện tập ngữ văn 8 bài tôi đi học

    • những hình ảnh và chi tiết thể hiện tâm trạng lo lắng, cảm giác ngỡ ngàng của nhân vật “tôi” khi đang cùng mẹ đi học về thì nghe tiếng gọi tên và phải xa mẹ. tay với các em nhỏ. bạn vào lớp, khi bạn ngồi vào lớp để chào đón buổi học đầu tiên:
      • con đường, cảnh vật trên đường rất quen thuộc nhưng lúc này bỗng thấy lạ, ký tự “tôi” trở nên thật tuyệt. trong lòng tôi thay đổi.
      • “tôi” cảm thấy trang trọng và đứng đắn trong chiếc áo sơ mi đen dài cầm ô, trên tay là những cuốn sổ mới.
      • cẩn thận, nâng niu một số cuốn sổ, xấu hổ khi cố gắng nên cậu ấy đã nhờ mẹ cầm bút và thước như những học sinh khác.
      • ngạc nhiên khi thấy sân trường hôm nay đông nghịt người, ai cũng ăn mặc sạch sẽ. , gương mặt rạng rỡ, vui vẻ.
      • ngôi trường đẹp đẽ và trang nghiêm một cách lạ thường. nhân vật “tôi” cảm thấy mình nhỏ bé và do đó có một làn sóng sợ hãi.
      • đã giật mình và bối rối khi tên của cô ấy được gọi.
      • thậm chí còn cảm thấy sợ hãi hơn khi anh ấy sắp xuất hiện. phải rời xa bàn tay dịu dàng của mẹ.
      • nghe thấy tiếng khóc của con, cảm thấy bước vào một thế giới khác lạ và chưa từng thấy.
      • vừa ngạc nhiên vừa tự tin khi bước đi trong buổi học đầu tiên.

      Câu 3: Cảm nhận của anh / chị về thái độ, cử chỉ của người lớn (hiệu trưởng, giáo viên đón học sinh mới, phụ huynh) đối với trẻ em lần đầu tiên đến trường?

      • em có cảm nhận gì về thái độ, cử chỉ của người lớn ?:
        • thái độ, cử chỉ của giám thị, giáo viên và phụ huynh:
          • hình ảnh chi tiết:
            • > phụ huynh: “mẹ tôi nắm tay tôi với tình cảm… mẹ tôi nhìn tôi với tình cảm… tất cả đều chuẩn bị quần áo sạch sẽ cho con cái của họ. trường nhìn chúng tôi với ánh mắt dịu dàng và cảm động, giọng nói của cô sẽ sẵn sàng hướng dẫn và khuyến khích các em làm tốt nhất của mình. học … khi lũ trẻ khóc và nắm lấy vòng tay của những người thân yêu, thầy mỉm cười và kiên nhẫn chờ chúng tôi. “
            • giáo viên:” một cô giáo trẻ, khuôn mặt tươi cười, gặp chúng tôi trước cửa lớp lớp học. ”

            Dòng 4: Tìm và phân tích những hình ảnh so sánh được nhà văn sử dụng trong truyện

            tìm và phân tích các hình ảnh so sánh được nhà văn sử dụng trong truyện ngắn:

            • “Em đã quên làm sao những tình cảm trong sáng ấy lại nảy nở trong tim em như những bông hoa tươi cười giữa bầu trời trong vắt”. → ý nghĩa: biện pháp so sánh thể hiện tình cảm đẹp đẽ, trong sáng, thuần khiết của đứa trẻ lần đầu tiên được cắp sách đến trường, không chỉ đất trời nở hoa mà lòng người cũng nở hoa.
            • “ý. Suy nghĩ thoáng qua trong đầu tôi nhẹ nhàng như một đám mây lướt qua ngọn núi ”. → nghĩa là: đây là kiểu so sánh song song thể hiện tâm hồn mơ mộng của trẻ thơ và suy nghĩ lướt qua nhanh chóng mà không làm trẻ bận tâm.
            • “cũng giống như tôi, những tân sinh viên ngỡ ngàng khi đứng cạnh người mình yêu, chỉ dám nhìn hờ hoặc không dám bước nhẹ, họ như những chú chim non đứng bên mép tổ, nhìn trời rộng, muốn bay mà vẫn. ngập ngừng và sợ hãi. ” → ý nghĩa: đây là kiểu so sánh bình đẳng, so sánh người với vật thể hiện sự non nớt, bỡ ngỡ và khát khao vươn tới những chân trời mới, cao, rộng của lứa tuổi học trò nhỏ. ⇒ so sánh tinh tế và chính xác: trường học như cái tổ, học sinh như đàn chim.
            • “Nói đúng hơn là bạn không đứng yên, chân bạn cứ di chuyển. luôn luôn dễ dàng. một khi bạn đã đứng dậy bằng một chân, bạn đã duỗi ra như một cú đá từ một quả bóng tưởng tượng. “→ nghĩa là: kiểu so sánh ngang bằng thể hiện tác động mãnh liệt của tiếng trống trường đối với tâm hồn học sinh. con người họ dường như hòa cùng nhịp trống, vì vậy bước chân của họ cũng có thể kéo dài và lắc lư mạnh như thể họ đang đánh trống tưởng tượng, như thể họ đang theo nhịp nhanh của trống.

            Dòng 5: Nhận xét về đặc sắc nghệ thuật của truyện này. Theo bạn, sức hấp dẫn của tác phẩm có phải được tạo ra từ đâu?

            • nhận xét về đặc sắc nghệ thuật của truyện:
              • truyện có sự đan xen hài hoà giữa tự sự và biểu cảm.
              • thiết kế. cận cảnh, làm nổi bật đều chủ đề của tác phẩm
              • miêu tả tâm trạng nhân vật nhẹ nhàng, tinh tế và sâu sắc

              Câu 1: Nêu cảm nhận của anh / chị về dòng cảm xúc của nhân vật “tôi” trong truyện Tôi đi học

              Câu 2: Viết một bài văn ngắn ghi lại ấn tượng của em về ngày đầu tiên đi học

              đề xuất câu trả lời

              Xem thêm: Cách viết mở bài Nghị luận văn học gây ấn tượng – Gia Sư Văn Hà Nội

              câu 1:

              • bạn có thể tham khảo
                • dòng cảm xúc của nhân vật tôi đã khơi dậy những dòng cảm xúc trong lòng mọi người. bởi lẽ, trong cuộc đời ai cũng có kỉ niệm về ngày đầu tiên đi học, ai cũng có những cảm xúc bồi hồi, xúc động khó tả khi được cắp sách đến trường để viết những dòng chữ đầu tiên. , hồn nhiên, dường như không phải là văn tự trong sáng đang để trái tim anh tràn trên trang giấy. đó là lý do tại sao câu chuyện mà tôi nghiên cứu đã đến được với độc giả bằng con đường ngắn nhất: con đường từ trái tim đến trái tim.

                câu 2:

                • bạn có thể tham khảo đoạn văn bản ngắn dưới đây

                “cho mỗi bằng cấp kiếm được

                hoa cúc lại nở rộ

                khu vườn thơm

                ong ​​và bướm bay lượn

                Tôi cắp sách đến trường… ”.

                khi đọc lại những câu trên, chúng ta đều nhớ rằng hàng năm, vào mùa thu, đầu tháng chín, trên phố lá rụng nhiều, mây bạc trên trời, ngoài vườn thơm, ong ong. bướm bay rạo rực, lòng tôi rưng rưng những kỉ niệm đẹp khó tả của ngày đầu tiên đi học, vui không thể tả.

                Thật ra, những câu thơ này làm tôi nhớ lại buổi sáng mẹ dắt tay tôi đi trên con đường có hai hàng cây xanh thẳng tắp đến trường với mái ngói đỏ tươi. Những cây bàng, cây phượng sừng sững giữa khoảng sân rộng và sạch sẽ được bố, mẹ hay chị, những người cũng đang ngày đầu tiên đi học như tôi đưa đến ngôi trường lớn. trời ơi, tôi nhìn theo vòng tay ra hiệu của mẹ nhưng tay tôi không thể rời khỏi tay mẹ, mẹ tôi phải gỡ tay tôi ra và nhẹ nhàng đẩy tôi về phía mẹ.

                Bên cạnh tôi, có những người bạn đang khóc và tôi chỉ muốn khóc. khi vào lớp, tôi ngồi ở bàn thứ hai cạnh cửa sổ, tôi nhìn về phía sân, mẹ và bố mẹ tôi vui vẻ chào nhau rồi ra về.

                Xem thêm: Giáo án bài Chữ người tử tù (Nguyễn Tuân) | Giáo án Ngữ văn lớp 11 chuẩn nhất

                Tôi với tay xuống và mở cặp lấy ra ba từ tiếng Việt cuối cùng của lớp một …

                <3

                • tóm tắt các bài học của tôi

                  tóm tắt vở kịch “Tôi đi học” trong một đoạn ngắn.

                  phân tích tâm trạng nhân vật của tôi

                  hãy phân tích diễn biến tâm trạng của nhân vật “tôi” trong ngày đầu tiên đi học a. trên đường đến trường b. Tâm trạng của “tôi” khi đứng trước sân trường (các bạn lưu ý nhé) ^^

                  kể cho em nghe về những kỉ niệm ngày đầu tiên đi học qua bài Em đi học

                  dựa vào câu chuyện của thanh “I go to school”, hãy kể về kỉ niệm của mik trong ngày đầu tiên vào lớp 1.

                  tìm thấy sự khác biệt trong cách thể hiện cảm xúc nhớ nhung giữa mẹ và tôi khi đi học

                  <3 nghiên cứu.

                  b) có nhà nghiên cứu cho rằng nguyễn hồng là nhà văn của phụ nữ và trẻ em, em nên hiểu câu nói đó như thế nào? p>

                  hướng dẫn chuẩn bị đến trường

                  hướng dẫn soạn bài “Tôi đi học” – trong sáng – ngữ văn lớp 8

                  Có thể bạn quan tâm: Hướng dẫn viết bài phỏng vấn chân dung nhân vật

                                         

                  Vậy là đến đây bài viết về Soạn bài Tôi đi học của Thanh Tịnh – Ngữ văn 8 đã dừng lại rồi. Hy vọng bạn luôn theo dõi và đọc những bài viết hay của chúng tôi trên website Truongxaydunghcm.edu.vn

                  Chúc các bạn luôn gặt hái nhiều thành công trong cuộc sống!

Related Articles

Back to top button