Soạn bài Viết bài văn kể lại một trải nghiệm của em trang 77 | Hay nhất Soạn văn 6 Kết nối tri thức

viết một bài luận về trải nghiệm của bạn. Trang 77 – Kết nối kiến ​​thức

Khi làm bài văn mẫu kể lại một trải nghiệm trang 77 sgk ngữ văn lớp 6, phần kết nối kiến ​​thức sẽ giúp các em trả lời câu hỏi để các em dễ dàng viết bài văn.

Trong cuộc sống, có những trải nghiệm mang lại cho bạn niềm vui, niềm tự hào, hạnh phúc; có những trải nghiệm để lại trong tôi nỗi buồn, sự sợ hãi hay liên tiếp, … nhưng trong mọi trường hợp tôi đều có thể rút ra bài học từ những trải nghiệm đó để trưởng thành. Trong bài học “bạn và tôi”, bạn được yêu cầu viết một bài luận kể lại một trải nghiệm. Trong bài học này, tôi sẽ tiếp tục luyện tập và phát triển kỹ năng viết của mình để chia sẻ một trải nghiệm đáng nhớ với những yêu cầu cao hơn.

* phân tích các bài báo tham khảo

– text: trải nghiệm buồn của tôi

+ nội dung: kể về một câu chuyện buồn, một sự hiểu lầm trong tình bạn. trong bài có chứa đựng bài học mà người viết rút ra từ câu chuyện đó.

+ người kể chuyện ở ngôi thứ nhất, gọi “tôi” (tôi có nhiều kinh nghiệm… nhưng tôi vẫn muốn kể cho họ nghe…)

+ trình bày câu chuyện như một trải nghiệm buồn có ý nghĩa đối với người viết: “Tôi có nhiều trải nghiệm hạnh phúc … không bao giờ quên chúng.”

+ Bài viết nói về kinh nghiệm gì?

tóm tắt câu chuyện:

• sự kiện 1: bản tổng hợp đầu tiên của năm học mà “tôi” đã chuẩn bị kỹ lưỡng đã bị ai đó viết nguệch ngoạc.
• sự kiện 2: “Tôi” nghĩ chắc chắn là thủ phạm, nhưng tôi chỉ khóc, không thừa nhận trách móc.
• sự việc 3: anh tuấn đứng lên nhận lỗi trước cô giáo và cả lớp.
• sự kiện 4: “Tôi” cảm thấy xấu hổ và hối hận về lỗi lầm của mình.

+ bài luận theo trình tự thời gian và nhân quả:

• thứ tự thời gian: Sáng thứ hai, vừa lúc anh về, lúc gia sư vào lớp, anh về nhà…
• mối quan hệ nhân quả: chỉ nhìn thoáng qua – tưởng chỉ vẽ – mà thôi. hiểu lầm – hối hận.

<3

những từ thể hiện cảm xúc của người viết trước sự kiện được thuật lại: xấu hổ, hối hận, buồn bã, sợ hãi, …

+ chỉ ra tầm quan trọng của trải nghiệm đối với người viết, tại sao đây là trải nghiệm có ý nghĩa đối với người viết, giúp người viết thay đổi thái độ và hành động của họ: “Thật may mắn… cho tôi, làm ơn!”

* luyện viết theo các bước

1. trước khi viết

a. lựa chọn chủ đề

Hãy xem bài viết của tôi và những người bạn của tôi để biết một số ý tưởng. Ngoài ra, để tìm một chủ đề, bạn có thể liệt kê các sự kiện quan trọng đã xảy ra với bạn theo thứ tự thời gian.

ví dụ:

+ khai giảng trường tiểu học,

+ tạm biệt trường tiểu học,

+ chuyển nhà,

+ khi lần đầu tiên nhập thcs,

+ kết bạn mới, …

b. tìm ý tưởng

Xem thêm: Viết đoạn văn ngắn tả cảnh quê hương trong đó có một vài câu đặc biệt – Văn 7 (6 mẫu)

ví dụ: Kể một trải nghiệm đáng buồn khi bạn mắc lỗi.

– lần lượt trình bày và trả lời các ý kiến ​​sau: cái gì? khi? ở đâu? ai? tại sao? bằng cách nào?

+ cái gì? : đã từng mắc lỗi.

+ khi nào? : ở lớp 4 trong giờ kiểm tra 15 phút.

+ ở đâu ?: trong lớp học.

+ ai? : mắc lỗi với những bông hoa.

+ tại sao? : Bạn không học bài trước, vì vậy hãy chép bài của bạn.

Xem Thêm : Tóm tắt, phân tích tác giả , tác phẩm – Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc – Nguyễn Đình Chiểu – Văn 11

+ như thế nào? : Cô giáo cho cả hai điểm thấp. bạn bè chê nhầm hoa.

– bày tỏ cảm xúc về sự kiện được kể: buồn, xin lỗi,…

+ chỉ ra tầm quan trọng của kinh nghiệm đối với người viết: rút ra bài học cho bản thân

phải biết quan tâm, để ý đến cảm xúc của người khác.

c. lập dàn ý

sắp xếp các ý tưởng bạn tìm thấy trong một dàn ý

– mở đầu: giới thiệu câu chuyện: một lần tôi phạm lỗi với một người bạn thân – trải nghiệm buồn.

– body: kể nội dung câu chuyện.

+ trình bày thời gian, địa điểm câu chuyện diễn ra và các nhân vật có liên quan: năm lớp 4, trong một kỳ kiểm tra 15 phút,…

+ kể lại các sự việc trong truyện theo trình tự logic (thời gian, không gian, nhân – quả, tầm quan trọng của sự việc, …).

• fact 1: Hoa và tôi là bạn thân từ nhỏ, thường giúp đỡ nhau trong học tập.
• sự thật 2: Tôi đã học rất tốt và đạt điểm cao trong bài kiểm tra vấn đáp.
• Sự cố 3: Do mải xem tivi không học bài nên trong giờ kiểm tra 15 phút, em không làm được bài nên em đã lấy bài hoa để chép lại.
• Sự cố 4: Cô giáo trả bài và phê bình cả hai vì chép bài của nhau và bị điểm kém.
• sự kiện 5: bông hoa buồn; bị bạn bè chỉ trích, tức giận bỏ đi trước.
• Sự cố 6: Tôi nhận ra mình đã sai nên chạy theo anh ấy và xin lỗi. những bông hoa tha thứ cho tôi hai người thân thiết hơn bao giờ hết.
• …

– kết bài: thể hiện cảm xúc của người viết và rút ra ý nghĩa, tầm quan trọng của trải nghiệm đối với bản thân: nỗi buồn, sự ân hận, bài học tự rút ra cho bản thân. quan tâm và chú ý đến cảm xúc của người khác.

2. viết bài

bám sát dàn ý khi viết bài: xem lại những lưu ý khi viết bài trong bài viết của tôi và những người bạn. ngoài ra, tôi cần thêm:

: Sử dụng các chi tiết mô tả thời gian, địa điểm, nhân vật và diễn biến của câu chuyện.

– rút ra kết luận thuyết phục về ý nghĩa và tầm quan trọng của trải nghiệm đối với bản thân.

* ví dụ tham khảo bài luận:

Xem thêm: Những Chữ Kí Tên Phúc Phong Thủy ❤️️ Mẫu Chữ Ký Tên Phúc Đẹp

trong cuộc đời của mỗi người, không ai có lúc mắc sai lầm. nhưng điều quan trọng là, sau mỗi lần mắc lỗi, chúng ta biết ăn năn và sửa chữa lỗi lầm đó. Tôi cũng đã từng phạm lỗi với cô bạn thân hồi lớp bốn. Đó là một trải nghiệm đáng buồn vì tôi suýt chút nữa đã tự tay giết chết một tình bạn đẹp.

Hoa và tôi chơi với nhau từ nhỏ, lại ở cạnh nhau nên càng thân hơn, đi đâu cũng dính nhau như hai chị em. thân thiết là vậy, nhưng người ta vẫn thường bảo hoa như hai thỏi nam châm trái dấu. Hoa là người tốt bụng, điềm đạm, tự tin, trong khi tính tôi khá nghịch ngợm, trong tôi luôn có rất nhiều năng lượng, tôi có thể nói chuyện với bất cứ ai tôi gặp. trong những giây phút đó, tôi lại cười, như để bù trừ cho nhau. Hàng ngày ngoài việc cùng nhau đi học thì hoa còn giúp mình rất nhiều trong học tập, nhờ hoa mà mình đã tiến bộ hơn rất nhiều.

Hôm đó, cô giáo vào lớp và gọi một số bạn đến xem lại bài trước, trong đó có tôi. do em tự học ở nhà nên trả lời rất tự tin, thầy chấm cho em điểm 10 đỏ tươi vào vở. Các bạn cùng lớp nhìn tôi thán phục khi tôi có thể nhớ chi tiết từng ngày tháng, địa danh trong một bài học lịch sử dài. Tối hôm đó, vì tivi có chương trình rất hay mà tôi yêu thích, và cũng vì chủ quan nên tôi bị điểm nên không học lại bài. ai ngờ hôm sau cô bất ngờ cho bài kiểm tra 15 phút, tôi ngồi vò đầu, cắn bút mà chẳng nhớ nổi một chữ. Trong khi đó bên mình thì hoa đã làm từ bao giờ. Chỉ còn 5 phút nữa thôi, hồi hộp quá tôi giật lấy tấm thiệp hoa và nhanh chóng chép lại. lớp tiếp theo, trả lại bài kiểm tra ngày hôm đó và nói:

– Cô rất buồn khi trong lớp chúng ta có hiện tượng sao chép bài của nhau, đó là hoa lan và bông hoa, cô cho cả hai bạn 3 điểm, nếu bạn nào có thắc mắc hãy đến gặp cô sau buổi học.

Tôi đã choáng váng và mắt tôi mờ đi khi tôi nhận được bằng chứng của mình. mà không cần suy nghĩ tôi nghĩ rằng đó chỉ là một bài kiểm tra, tôi sẽ xin lỗi sau khi đến lớp. tan học, hoa không đợi ta về mà rời đi trước. các bạn cùng lớp thì thầm:

– tại sao hôm nay Hoa không học? cô ấy luôn làm việc chăm chỉ.

Bây giờ, tôi ăn năn và hiểu lỗi lầm của mình. bởi sự bất cẩn của tôi, tôi đã làm tổn thương bông hoa. Không biết làm gì khác, tôi nhanh chóng chạy theo bó hoa để xin lỗi. với lấy những bông hoa, tôi nói bằng một giọng khó thở:

– hoa. Tôi xin lỗi. Vì tôi mà bạn bị điểm kém.

bông hoa nở nụ cười ngọt ngào:

– được rồi, tôi cũng không giận bạn.

Vào lúc đó, tôi thở phào nhẹ nhõm. Nếu không sửa chữa kịp thời, bạn có thể đã mất đi một người bạn tốt như hoa.

Mỗi lần nhớ lại kỷ niệm đó, tôi lại thấy xấu hổ và tự nhủ phải quan tâm hơn đến cảm xúc của người khác, nếu không sẽ mất đi những người luôn yêu thương, giúp đỡ mình trong cuộc sống.

3. chỉnh sửa bài đăng

– xem lại và chỉnh sửa tập lệnh của riêng bạn theo các đề xuất trong bảng sau:

yêu cầu

mẹo chỉnh sửa

Xem Thêm : Soạn bài Đánh nhau với cối xay gió | Soạn văn 8 hay nhất

nhập kinh nghiệm.

Nếu bạn chưa trình bày trải nghiệm, hãy viết một hoặc hai câu giới thiệu câu chuyện bạn định kể.

sử dụng nhất quán các từ chỉ đường.

Khoanh tròn các từ chỉ người kể chuyện trong bài viết. nếu nó không nhất quán, nó nên được sửa chữa.

tập trung vào những gì đã xảy ra.

thêm thông tin cần thiết để người đọc hiểu câu chuyện (nếu thiếu): lược bỏ các chi tiết thừa và thừa, không tập trung vào câu chuyện.

sắp xếp các sự kiện và chi tiết theo thứ tự hợp lý.

Xem thêm: Soạn bài Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt | Soạn văn 10 hay nhất

đánh số các sự kiện. Nếu các sự kiện và chi tiết không được trình bày chính xác, hãy sắp xếp lại chúng. có thể thêm các từ để liên kết các sự kiện và chi tiết.

có mô tả cụ thể về thời gian, không gian, nhân vật và diễn biến câu chuyện.

thêm thông tin chi tiết về thời gian, địa điểm, nhân vật và diễn biến câu chuyện (nếu thiếu).

bày tỏ cảm xúc về sự kiện được kể.

Gạch chân những từ thể hiện cảm xúc trước sự kiện. nếu không có hoặc không đủ, bạn cần bổ sung.

giải thích ý nghĩa và tầm quan trọng của trải nghiệm.

đánh dấu các câu giải thích ý nghĩa: tầm quan trọng của kinh nghiệm. nếu bạn chưa thuyết phục, vui lòng sửa lại.

đảm bảo các yêu cầu về chính tả và diễn đạt.

kiểm tra lỗi chính tả và ngữ pháp (dùng từ, đặt câu, …). chỉnh sửa nếu bạn tìm thấy lỗi.

: Bạn có thể chỉnh sửa bài viết của mình bằng cách yêu cầu người đọc nhận xét về bài viết của bạn bằng một số câu hỏi, ví dụ:

+ bạn thấy chưa rõ phần nào của bài viết?

+ nội dung nào cần thêm vào bài viết?

+ câu hoặc đoạn văn nào nên được lược bỏ trong bài viết?

+ Bài viết có lỗi chính tả và ngữ pháp không?

xem các bài văn mẫu lớp 6 hay, ngắn gọn và hay nhất khác về cách kết nối tri thức với cuộc sống:

• kiến ​​thức văn học trang 60

  cô gái bán diêm

  Thực hành Tiếng Việt trang 66

  cơn gió se lạnh đầu mùa

  Trang 74 Luyện tập Tiếng Việt

  xin chào

  cho tôi biết một kinh nghiệm

  củng cố và mở rộng trang 83

  tập đọc: ki-lắc thực sự may mắn trang 83 – 84

  giới thiệu kênh youtube vietjack

  Ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm lớp 6 tại khoahoc.vietjack.com

  • hơn 20.000 câu hỏi trắc nghiệm toán, văn, lớp 6 có đáp án