PHÂN TÍCH CÁC TÁC PHẨM TRUYỆN CƯỜI – PHÂN TÍCH 5 TÁC PHẨM TRUYỆN CƯỜI NHÓM 8 I. TRUYỆN KHÔI HÀI VÍ – StuDocu

phân tích 5 câu chuyện cười

nhóm 8 người

tôi. truyện hài

câu chuyện cười mẫu: (lửa)

một người sắp rời đi nói với tôi:

• Bất cứ khi nào ai đó đến, hãy đưa cho họ tờ giấy này. cậu bé bỏ tờ giấy vào túi. cả ngày không có ai đến. trời tối, có sẵn một ngọn đèn, anh lấy ra xem thì vô tình để tờ giấy bị cháy.

ngày hôm sau, có người đến hỏi:

• Giáo viên của bạn có ở nhà không?

Nhớ lại vai diễn, cô buồn bã trả lời:

• anh ấy đã biến mất!

khách hàng đã giật mình và hỏi:

• khi nào?

  đêm qua.

  bạn đã làm mất nó như thế nào?

  cháy!

  (Truyện cười dân gian Việt Nam – NXB Văn học, Hà Nội – 1964 Ngữ văn 7, Tập 1, Trang 3, NXB Giáo dục – 2000.)

  nội dung nổi bật:

  a. tổng quan về nội dung:

  • Câu chuyện kể về một sự hiểu lầm nhỏ giữa người khách và em bé. vị khách muốn hỏi về cha nhưng ông trả lời trên giấy nhưng lại trùng khớp với câu hỏi của vị khách ở câu hỏi thứ nhất và thứ hai khiến người khách hoảng sợ và gây hiểu lầm. bố bạn đã mất.

  b. phân tích:

  • hành động đầu tiên: cậu bé đốt tờ giấy

   Người cha bỏ đi, cẩn thận để lại lời nhắn cho con trai mình phòng khi có khách đến thăm. Cậu bé nhận tờ giấy với thái độ nghiêm túc, cất cẩn thận vào túi.  “Không ai đến cả ngày. trời tối, có sẵn đèn ông lấy ra xem thì lỡ tay để tờ giấy cháy “.  tình huống khó khăn khi đứa con đốt tờ giấy không hoàn thành nhiệm vụ mà bố giao cho. Đây là cũng là điều kiện tiên quyết để gây cười trong câu chuyện  hành động thứ hai: người khách đến nhà chơi và gặp trẻ  câu hỏi đầu tiên “cô giáo của con có nhà không?”. – “anh ấy đi rồi”: câu hỏi lịch sự mỗi khi đến nhà ai đó chơi mà chỉ thấy con ở nhà, câu trả lời là câu trả lời trong sự hoảng hốt, sợ hãi của đứa trẻ: “anh ấy đi rồi!” Thay vì chú ý đến nội dung của câu hỏi của khách => câu trả lời thiếu chủ đề khiến khách bắt đầu hiểu nhầm câu hỏi thứ 2 “khi nào?” – “hôm qua!”: do hiểu nhầm nên bố đứa bé mất khách cứ hoảng hốt hỏi lại, hôm qua anh chỉ nghĩ đến tờ giấy bị cháy  câu hỏi thứ 3 “làm sao anh thua” – “cháy!”: hiểu lầm này đến hiểu lầm khác, yếu tố hài hước xuyên suốt màn hỏi đáp nhưng đây là cao trào của tiếng cười.  Đoạn hội thoại phát triển lúng túng khi khách hỏi bố nhưng cậu bé lại trả lời khác, từ đó nảy sinh ra câu đối thoại “Ông nói gà, bà nói vịt” như trên. Ở đây, cả người hỏi và người trả lời. chúng đúng ở chỗ, theo mạch suy nghĩ, nhưng sai so với ngữ cảnh và mục đích của câu hỏi và câu trả lời. c & aacute; c. mục đích của tiếng cười:

  • đối tượng, nội dung và các yếu tố vui nhộn rất nhẹ nhàng và thoải mái. bởi câu chuyện “hot” này không có ý chỉ trích hay đả kích ai mà chỉ đơn giản là thông qua cuộc trò chuyện của chàng trai và khách mời để khiến người nghe bật cười một cách tự nhiên và thoải mái nhất. nó còn được gọi là tiếng cười giải trí.

  khách hàng hỏi lại một lần nữa: “tại sao lại bị mất?” cậu bé đáp lại bằng một tiếng nức nở “cháy!”.

  • Chúng tôi bật cười trước câu trả lời ngây thơ đến bất ngờ, nhưng chúng tôi cũng bật cười trước thái độ sững sờ của vị khách khi nghe tin nhanh như chớp.

  các đặc điểm của hàm:

  b. giải trí, vui nhộn: tiếng cười ở đây chủ yếu mang tính chất giải trí, bởi trong câu chuyện “máu lửa” với sự hồn nhiên của trẻ thơ cùng với những cử chỉ ngạc nhiên mạnh mẽ của vị khách khiến chúng tôi phải bật cười một cách tự nhiên, Để cười thành tiếng. .

  Truyện “on fire” không mang tính triết lý sâu sắc như truyện trào phúng, cũng không sâu sắc như truyện status. câu chuyện chỉ đơn giản là những hiểu lầm phổ biến, dễ mắc phải trong cuộc sống hàng ngày, chẳng hạn như cách viết tắt điển hình để gây cười và “Ông nói gà, bà nói vịt”. như trên.

  Tiếng cười ở đây còn giúp chúng ta sảng khoái tinh thần sau một ngày dài mệt mỏi, giúp giải tỏa căng thẳng và giúp não tiết ra serotonin để chữa lành cơ thể.

  b. nhận thức: giúp mọi người nhận thức được tầm quan trọng của việc nói đầy đủ chủ đề của câu trong cuộc sống.

  c. thẩm mỹ: Do trẻ chưa biết nói nên chúng tôi biết rằng khi nói cần sử dụng ngôn ngữ, câu văn để phù hợp với thẩm mỹ và đặc thù.

  d. hoạt động: những loại câu chuyện này được truyền miệng rộng rãi và có thể được kể ở bất cứ đâu và bất cứ lúc nào. Ngoài ra, nó còn được ứng dụng trong giảng dạy.

  e. giáo dục: ngụ ý rằng trong giao tiếp, không nên lạm dụng cách nói viết tắt cả chủ ngữ và vị ngữ để tránh gây nhầm lẫn cho người nghe.

  ví dụ về trò đùa đặc biệt: (bố bạn đã chết với tôi!)

  một anh, nhà có đám giỗ, vợ anh vừa dọn tiệc xong bày lên bàn thờ thì một con ruồi bay đến đậu ngay trên đĩa thịt. chị dâu nhanh chóng kêu lên:

  • dừng lại! mâm cơm cúng ông bà không cẩn thận để ruồi đậu vào làm bẩn!

  Người chồng nghe vậy thì giận ruồi lắm, nghĩ thầm: vợ chồng thành tâm làm được một mâm cơm nhưng ruồi làm bẩn mất rồi, nay có lễ vật thì không hưởng nữa, nên họ đến huyện để gọi:

  • Xin lỗi vị quan lớn, hôm nay cả năm chúng tôi vất vả làm mâm cơm cúng ông bà nhưng con ruồi đã sà vào làm bẩn mọi thứ. Tôi yêu cầu đại thẩm phán xét tội ác.

  Mandarin lắng nghe anh ấy và nói:

  • Tôi cho phép bạn từ bây giờ. bất cứ nơi nào bạn nhìn thấy nó, hãy đánh bại nó cho đến chết.

  Khi anh ấy đang nói, một con ruồi bay đến và đậu vào má anh ấy.

  Xem thêm: Giá trị câu nói &quotĐảng viên đi trước làng nước theo sau&quot trong thời đại mới

  Anh chàng kia thấy vậy, liếm môi, đưa tay tát thẳng vào mặt người sĩ quan:

  • bố của bạn! bạn đã chết với tôi!

  (theo bui manh nhi (chủ biên) – hà quốc hưng – nguyễn thị ngọc di, văn học dân gian, tác phẩm chọn lọc.)

  nội dung nổi bật:

  a. Tóm tắt nội dung: -Câu chuyện kể về một cặp vợ chồng vì tức giận mà một con ruồi đậu vào mâm cơm, nhưng cả hai đều dùng hết tâm sức của mình để chuẩn bị cúng giỗ ông bà nhưng lại đi kiện ông bà. . cán bộ huyện và điều gây tò mò là quan huyện này, bằng chính nhận định của mình, đã bị “đánh nát mặt vào mặt quan: bố mày! mày chết với tao à?”

  phân tích: -hành động đầu tiên: phát hiện ra có con ruồi đậu vào mâm cơm và nổi giận:  “Vợ tôi vừa nấu xong để lên bàn thờ thì một con ruồi bay đến đậu ngay vào một đĩa thịt. chị dâu vội kêu lên: thôi chết! mâm cơm cúng ông bà không cẩn thận để ruồi đậu vào làm bẩn! ”.

  Câu chuyện khiến người đọc bật cười theo một cách tự nhiên sảng khoái.

  đặc điểm của bài viết:

  a. nhân vật – điều hài hước trong câu chuyện “bố mày! chết với tao chưa!” thể hiện qua cử chỉ và lời nói vui tươi. Cụ thể, khi người đàn ông này tát vào mặt người đàn ông giết ruồi và nói to: “Bố mày chết với tao”, những cử chỉ và lời nói nối tiếp nhau nhanh chóng, bất ngờ và đột ngột, khiến người nghe cũng phải kinh ngạc vì hành động của ông ta. thích thú với diễn biến của câu chuyện.

  -Trong câu chuyện này có 3 nhân vật: người vợ, người chồng và viên quan. người vợ tuy không nổi bật nhưng vẫn đóng một vai trò nhất định. Hơn hết, anh vẫn là người chồng (nhân vật chính gây cười) và quan (nhân vật phụ trong câu chuyện gây cười).

  b. cốt truyện: phân đoạn thứ nhất: được thể hiện qua câu mở đầu ngắn gọn, súc tích: “anh ơi, nhà anh có đám giỗ, vợ anh vừa làm tiệc xong, bày lên bàn thờ…” thì bỗng dưng ruồi bay. còn lại chỗ để ngồi trên đĩa. => xung đột đã được khắc phục. đoạn nút: sau khi bị vợ mắng vì để ruồi đậu vào mâm. người chồng tức giận báo ngay cho quan: “lạy quan đại thần, cả năm vất vả làm mâm cơm cúng ông bà, nhưng con ruồi đậu vào làm ô uế mọi thứ. Xin đại thần xét tội.” . ”=> Mâu thuẫn đang dần được đưa lên một tầm cao mới, chỉ cần một con ruồi bay vào văn phòng, không phải là“ chuyện nhỏ mà xé ”hay sao? Đoạn cuối: vị quan trả lời:” Tôi xin lỗi. ta từ nay, hễ gặp hắn là đánh chết hắn. “Ngay lập tức từ đâu có một con ruồi bay ra, đậu ngay vào má người đàn ông và thế là gây ra sự cố:” Tên kia nhìn thấy, ướt môi, căng ra ra tay và tát viên quan: bố mày! Mày chết rồi! ” ở điểm này, mâu thuẫn đã được bộc lộ khiến người đọc không khỏi bật cười.

  f. biện pháp nghệ thuật (truyện đã sử dụng 2 biện pháp sau)

  • phóng đại sự thật: truyện sử dụng ngôn ngữ phóng đại. ở đây, mặc dù rất tức giận vì con ruồi đậu vào đĩa, nhưng không ai thực sự kiện con ruồi vì nó.
  • Tạo yếu tố bất ngờ: Để gây cười, những câu chuyện cười sảng khoái phổ biến thường sử dụng yếu tố bất ngờ để tạo những cảm xúc mạnh mẽ. Trong câu chuyện này, yếu tố bất ngờ nằm ​​ở chỗ người chồng tát vào mặt quan huyện và sau đó là những lời lẽ:

  Xem Thêm : Rừng Xà Nu – Tác giả tác phẩm (mới 2022) | Ngữ văn lớp 12

  “bố của bạn! bạn đã chết rồi à? “Điều đó khiến tôi không chỉ bật cười với từ này mà còn vì nhân vật bị tát.

  các đặc điểm của hàm:

  a. giải trí, vui nhộn: -trong câu chuyện “bố của bạn! Anh chết với em! ”, Cũng chính nhờ sự vô lý của cặp đôi mới dẫn đến cái cớ như vậy để rồi người ta phải phì cười trước tình huống đơn giản vì cái tát qua quýt của anh chồng và câu nói cụt lủn trong đầu. kết thúc lịch sử.

  b. nhận thức: -chuyện phê phán sự lố bịch của đôi nam nữ nhưng cũng chỉ ở mức độ nhẹ, chủ yếu vẫn là cười vui cuộc sống, sảng khoái tinh thần.

  c. Thẩm mỹ: – Xuất phát từ những hành động quá đáng và thiếu cân nhắc của người chồng, tác giả bình dân muốn nhắc nhở người đọc rằng khi làm bất cứ việc gì cũng phải cân nhắc kỹ lưỡng, để không gây ra những tình huống khó xử.

  d. hoạt động: -câu chuyện này đã được truyền miệng và in thành sách.

  e. giáo dục: -Ngoài ra, lịch sử cũng nhắc nhở chúng ta khi gặp vấn đề phải biết suy nghĩ thấu đáo, giải quyết rõ ràng, thấu đáo, tránh dẫn đến những hiểu lầm không đáng có.

  của anh ấy không còn dừng lại ở sự trẻ con nữa mà là một hành động chế giễu, đả kích. Vì không có ai khen ngợi mình, anh ta trở nên tức giận và bất bình.  có áo mới thích khoe của cải đến mức đứng ở cửa từ sáng đến chiều mà không thấy ai qua lại là tức tối.

  -hành động của “lợn cưới”: “Tôi đang tức giận, tự dưng thấy một anh, cũng thích thể hiện, vội hỏi to: anh có thấy lợn cưới của tôi chạy quanh đây không?” >

   Còn buồn hơn khi có một người đàn ông (anh ta “cưới lợn”) lao ra hỏi anh chàng này: “Anh có thấy lợn cưới của tôi chạy quanh đây không?”. câu hỏi sẽ rất bình thường nếu nó không cố ý nhấn mạnh từ “cô dâu lợn”. con lợn thì ai cũng biết, nhưng con lợn cưới thì hiếm, lại “nồng nặc” mùi khoe của, chẳng phải nhà người đàn ông này có việc gì nên việc cầu hôn lợn chỉ là ngụy tạo bên ngoài. mục đích chính là để khoe là hôm nay nhà mình có việc và tổ chức ăn uống rất tao nhã.  “Con lợn có vợ” thích khoe khoang sự giàu có của mình đến mức thích khoe khoang trong tình huống mất một con lợn mới (trong đám cưới), nên anh ta đã đi tìm nó.

  -đối thoại giữa hai cậu bé:

  <3 người đàn ông chạy đi lấy lợn hỏi với giọng vô cùng hào hứng, câu trả lời mà anh ta muốn nhận nhất lúc này là câu hỏi về con lợn cưới. tuy nhiên, đối thủ của anh không phải người thường, anh trả lời nhưng cũng không khớp với câu trả lời mà người đàn ông đi tìm lợn muốn nghe: “Từ khi anh khoác lên mình chiếc áo mới này, anh không gặp em, không có lợn chạy quanh đây. ! ". đã nghe, câu trả lời đáp ứng được câu hỏi, nhưng ai cũng có thể biết được rằng mục đích của anh chàng kia không phải trả lời mà là để vạch áo cho người xem.  câu chuyện hài hước vì ai cũng thích thể hiện lời nói và cử chỉ của nhân vật chỉ có mục đích thể hiện khoe của, khoe một cách hớ hênh và hở hang. cách khoe thân bất ngờ này khiến ai cũng phải phì cười.

  <3

  mục đích của tiếng cười:

  • ở đây là tiếng cười châm biếm nhưng không gay gắt, dữ tợn như tiếng cười trào phúng của giai cấp thống trị (trào phúng căm thù). Truyện cười “heo may áo mới” mượn tình huống đùa cợt và khoe mẽ của hai người đàn ông để phản ánh và chế giễu những kẻ có lối sống khoe mẽ thái quá, khoe khoang không ngừng, không khéo léo. mang đến cho chúng ta tiếng cười nhẹ nhàng nhưng sâu lắng về thói xấu phổ biến của một số người trong xã hội: khoe khoang.

  tính năng nghệ thuật:

  a. ký tự:

  • ở đây tiếng cười đùa cợt, phê phán thói hư tật xấu của mọi người và có ý nghĩa giáo dục. đối tượng gây cười trong “heo may áo mới” là cái cười mà nhân vật bộc lộ qua hành vi của mình: thói thích khoe của, một thói xấu phổ biến trong xã hội.

    Các nhân vật trong vở kịch không có tên riêng và địa vị xã hội của họ cũng không cụ thể. câu chuyện chỉ đề cập đến việc “anh ấy giỏi khoe mẽ” và anh ấy đã kết hôn.

    Nhân vật trong truyện trào phúng là những nhân vật bị chế giễu, thường là những người có thói hư tật xấu (lười biếng, tham ăn, ăn chậm, khoe khoang, hám lợi, hèn nhát, v.v.), sợ vợ, chanh chua, …). và trong vở kịch “con heo may áo mới”, nhân vật này gây cười vì tính cách khoe mẽ, vì muốn được người khác ngưỡng mộ nên đã tạo ra những hành động khó đỡ và những lời nói dung tục.

    Xem thêm: Phân tích tác phẩm Chữ người tử tù (Nguyễn Tuân) – Văn mẫu lớp 11 – Cẩm nang học tập

    nhân vật gây cười chính là anh “áo mới”, chỉ vì muốn khoe áo mới mà anh đợi từ sáng đến chiều. nhân vật phụ gây cười là “con lợn có chồng”. nếu không có con lợn cưới, câu chuyện sẽ kết thúc với việc “anh chàng áo mới” đứng ở ngưỡng cửa tức giận vì không cho xem được chiếc áo, vì vậy “con lợn cưới” là một nhân tố quan trọng trong câu chuyện.

    đối số:

    • chìa khóa của cái cười là làm cho cái đáng cười được biểu hiện một cách cụ thể, sinh động, lố bịch và bất ngờ nhất. truyện cười không tự đặt cho mình nhiệm vụ kể về số phận và cuộc đời của nhân vật như trong truyện cổ tích. nó chỉ là một phần trong cuộc đời của nhân vật. khi tiếng cười nổ ra là lúc

    “cưới lợn”: Không nhất thiết phải nói “lợn cưới”, chỉ cần nói “lợn” là đủ, nhưng anh chàng vẫn cố nhấn mạnh yếu tố “cưới” ở đây là thể hiện sự giàu có, thể hiện lợn của mình.

    • Tuy nhiên, chàng trai này ngay lập tức gặp phải “đối thủ” khoe thân. Người hỏi cung cũng không vừa, anh ta chỉ cần thông báo những điều mà người hỏi cung muốn biết, anh ta cũng nhân cơ hội khoe chiếc áo mới của mình “Từ khi mặc chiếc áo mới này, tôi chưa thấy một con lợn nào chạy qua đây cả! ”

    • tác giả nổi tiếng kích thích tiếng cười của chúng ta lặp đi lặp lại và làm cho nó tăng lên một cấp độ rồi kết thúc khi nó đạt đến cao trào. đó là nghệ thuật của chủ nghĩa dần dần hoặc thiết kế gói mở nhanh.

      ngoài ra, tiếng cười được tạo ra bằng cách sử dụng ngôn ngữ khoe khoang vô lý; bằng cách miêu tả cử chỉ và hành động của nhân vật; nghệ thuật phóng đại; …

      các đặc điểm của hàm:

      a. lương tri, đấu tranh xã hội: – Truyện cười “lợn cưới áo mới” là tiếng cười châm biếm, châm biếm của một số người trong xã hội. .

      b. thẩm mỹ: -bằng việc chỉ trích việc khoe “quần áo mới” và “lợn cô dâu”, câu chuyện cũng muốn đề cao sự khiêm tốn và chừng mực trong cách cư xử.

      c. hoạt động: -câu chuyện được truyền miệng và được đưa vào giảng dạy ở trường.

      d. giáo dục:

      -Gạo là một thói quen xấu tuy không gây hại cho người khác nhưng lại để lại ấn tượng xấu trong mắt người đối diện. những câu nói mang tính khoe khoang khiến người nói trở nên lố bịch trong khi xúc phạm người khác.

      – Cần phải sống giản dị, khiêm tốn, tài năng và giá trị của con người được khẳng định bằng những hành động cụ thể, không sáo rỗng và khoe khoang khẩu vị.

      ví dụ về kiểu cổ vũ đặc biệt (hai kiểu áo khoác)

      có một ông lớn đến nhà may để may một chiếc áo sơ mi thật để tiếp khách hàng. biết ông quan xưa nổi tiếng cung kính cấp trên, hách dịch với mọi người, ông thợ may hỏi:

      • bạn có thể cho tôi biết bạn đang làm chiếc áo này cho ai không?

      bất ngờ lớn:

      • bạn biết để làm gì?

      người thợ may trả lời:

      • thưa ông, tôi yêu cầu ông phù hợp. Nếu bạn sử dụng quả quýt phía trên, thì vạt áo trước phải ngắn đi vài inch, còn nếu bạn sử dụng nó để tiếp người da đen, thì vạt áo sau nên ngắn lại.

      Quan suy nghĩ một lúc rồi bắt bẻ:

      • thì bạn có thể tạo cho tôi cả hai kiểu.

      (tùy bút chính trường – truyện cổ tích, truyện cười dân gian Việt Nam)

      nội dung nổi bật:

      a. tổng quan về nội dung:

      • Xem Thêm : Văn học dân gian là gì? Đặc trưng cơ bản của Văn học dân gian

        cuộc trò chuyện giữa một quan lớn và một người thợ may. g. phân tích:

        khi người thợ may hỏi “bạn có thể cho tôi biết bạn đang làm chiếc áo này cho ai không?” => châm biếm, khách quan.

        “Nếu sử dụng quả quýt phía trên, vạt trước nên được cắt ngắn vài inch, và nếu sử dụng nó để tiếp người da đen, thì vạt sau nên được may ngắn hơn.” => bình thường ngày xưa cánh trước và cánh sau giống nhau. nhưng khi may cho qua quýt, người thợ may đã nói như trên với một nội dung đầy ẩn ý: hãy cúi mặt trước sĩ quan và ngẩng mặt lên khi đứng trước mặt thường dân. nói rõ hơn, một ông quan là một kẻ sĩ diện, cúi đầu (thậm chí quỳ dưới chân) trước cấp trên và hách dịch (thường ưỡn ngực) trước một nhóm người da đen. khi ưỡn ngực thì nên thu ngắn vạt áo trước, thu ngắn vạt áo sau, khi ngồi xổm nên thu ngắn vạt áo trước.

        j. biện pháp nghệ thuật:

        • nghệ thuật phóng đại: phản ánh hiện thực theo cách nghệ thuật như một bức tranh biếm họa trong hội họa: việc may quần áo được phóng đại để phơi bày những thói hư tật xấu của con người trong xã hội thời đó.

          tạo yếu tố bất ngờ: câu hỏi của người thợ may đầy ẩn ý, ​​cho đến khi viên quan ngạc nhiên hỏi lại rồi khéo léo trả lời đầy ẩn ý mỉa mai: “Nếu mặc áo quan cao, thì vạt áo trước phải ngắn lại bằng. một vài inch, và nếu bạn sử dụng nó để tiếp đón người da đen, thì phần vạt sau phải ngắn lại. “

          các đặc điểm của hàm:

          nhận thức, đấu tranh xã hội : phê phán thói hư tật xấu, đối xử bất công với con người, thái độ thứ bậc, khinh miệt người nghèo p>

          hoạt động : những câu chuyện được truyền miệng, sách

          giáo dục : trong giao tiếp phải có cách cư xử hợp lý, thái độ thân thiện với mọi người, không phân biệt đối xử

          câu chuyện cười về tính năng ví dụ (nứt trái đất)

          Xem thêm: Sử Thi trong văn học Việt Nam – Văn học, Tác phẩm văn học kinh điển

          Từ nhỏ, Quynh đã được biết đến là học giỏi và nhanh nhẹn. trong làng có một cát tu rất hợm hĩnh, đi đâu cũng tỏ ra mình hay lời. quynh ghét những người đó. Một hôm, Quynh đang xem lợn ăn cám trong chuồng, thấy vậy liền gọi Quynh và nói:

          • Tôi nghe nói rằng bạn thông minh và có khiếu phản hồi. bây giờ tôi sẽ đưa cho bạn một câu đối, nếu bạn không thể, tôi sẽ đánh bạn.

          Nói rồi, tuttuk cao giọng, gật đầu và ậm ừ:

          • lợn cần ăn cám. con mèo của bạn nghĩ rằng câu này rất khó đối với nó, bởi vì “can” và “chi” là hai quẻ trong kinh. quynh phản hồi ngay lập tức:

            Chó khôn không cắn. quẻ này còn có “khôn” và “gan” là tên của hai quẻ trong kinh dịch, đồng thời có nghĩa là con chó. Tôi không ngờ nó lại đau đến vậy, tôi tức giận đến mức nói:

            được rồi! lại thêm phần khác, phải đối ngay, rồi đọc: sinh cát lợi.

            quynh luôn trả lời:

            • mặt đất nứt nẻ con bọ. con mèo của bạn tức giận đến mức không thể làm gì được, bởi vì quynh đã quá đúng nên nó phải lùi lại và bỏ đi.

            (truyện được sưu tầm từ website giaingo)

            lịch sử chung của tình hình xung quanh:

            : Câu chuyện diễn ra vào thời kỳ chiến tranh của các lãnh chúa. cụ thể là thời kỳ sau lá. Các sự kiện trong câu chuyện có thể không hoàn toàn chính xác so với thời gian thực.

            – câu chuyện kể về cuộc đời của Trạng Quynh – một nhân vật có thật trong truyện, mang tính chất trào phúng bình dân Việt Nam.

            -quinnh có tư chất thông minh từ trong bụng mẹ. Từ nhỏ Quynh đã tỏ ra thông minh, tôi không nhớ. anh ấy ước mơ trở thành ông nội của mình trong tương lai. mặt khác, anh ta cũng khá nghịch ngợm, thường xuyên ở bẩn.

            -nội dung truyện phản ánh rõ nét tính cách của 2 nhân vật:

            • Quynh ghét những kẻ kiêu ngạo như cát cứ của bạn nên không ngần ngại cạnh tranh với anh ta và có những phản ứng rất gay gắt trước sự phản đối của anh ta, như đã thảo luận ở trên.

            + đấu trường của bạn luôn kiêu ngạo về học thức của cô ấy, phản đối việc một cô gái như Quynh có trình độ học vấn cao nên sinh ra là để tranh đấu. Tôi muốn cho quynh biết mình là người có tài, nên tôi kiếm sống bằng kiến ​​thức và đe dọa với quynh.

            -cuối cùng bóng ngạo kiều cát cũng bị quynh đẩy ra. Tu bị thương và không có lời nào đối chất với Quynh nên đã bỏ đi. nhưng anh ta ngang ngược bỏ đi, với vẻ mặt hằn học: “Bao cát tức quá không làm gì được, vì quynh quá đúng nên đành phải đứng xuống bỏ đi”.

            đặc điểm của bài viết:

            a. nhân vật -quynh: tính cách thông minh, hiểu biết sâu rộng, là người đề cao và châm biếm những thói hư tật xấu của quan chức, nhà giàu (trong truyện này là ông đồ cát p>

            -tu cát: người có chí cao, luôn tự cao tự đại học sâu, thi đỗ cấp ba. Ngoài ra còn có tính hiếu thắng, hơn thua với con cái. Mặc dù tự nhận mình là kẻ mưu mô, nhưng anh ta dùng vũ lực để đe dọa Quynh: “Bây giờ tôi sẽ cho anh một câu đối, nếu anh không thể, tôi sẽ đánh anh”.

            k. cốt truyện -phân đoạn đầu: một mở đầu đơn giản nhưng đi thẳng vào trọng tâm của câu chuyện. giới thiệu ngắn gọn về tính cách, đặc điểm của Quynh và bạn mèo (Quynh học giỏi, nhanh nhẹn, ghét người kém tài, địa vị thì uy nghiêm; cát tường hợm hĩnh, luôn cho rằng mình là người kiệm lời). sau đó đi thẳng vào bối cảnh của câu chuyện: Quynh đang xem những con lợn ăn cám trong chuồng, con mèo của bạn nhìn thấy nó và cuộc đối thoại kinh điển nổ ra.

            -phân đoạn âm thanh: phát triển nội dung lên cao trào, đẩy mâu thuẫn lên cao trào.

            + “lợn cần ăn cám” – “chó khôn không cắn”, lời nói của anh ta có ý mỉa mai; Phản ứng của quynh không chỉ mang tính châm biếm mà còn kèm theo lời cảnh cáo.

            vị trí của nó.

             Những sự đối lập không thể hiện rõ ý nghĩa được truyền tải trong văn bản khiến người đọc ngẫm nghĩ cũng phải bật cười và hiểu được nội dung cũng như bài học của câu chuyện.

            -kết thúc phân đoạn: xung đột chính thức lên đến đỉnh điểm.

            • bao cát bị kẹt và rời đi. cười cạn là cuộc đấu trí với phần thua đậm thuộc về cồn cát. tiếng cười tiềm ẩn trong đó là những câu nói “chửi thề” của Quynh.

              tình tiết vui nhộn của đất nứt, con bọ không tập trung hết ở cuối truyện mà lan ra, tăng dần với cường độ lớn hơn. bắt đầu từ khi thánh của bạn đưa ra một câu đối để mở đầu trận đấu cho đến khi anh ấy không thể nói được nữa và bỏ đi.

              l. các biện pháp nghệ thuật: – Lời kể bằng hình thức tự sự, cốt truyện đơn giản, tình huống truyện rõ ràng, tập trung đối thoại giữa quynh và đối tượng trào phúng.

              -Sử dụng ngôi kể thứ ba, người kể đứng ngoài quan sát sự việc và xem tâm trạng, cảm xúc, hành động của tất cả các nhân vật.

              – hệ thống tư tưởng cô đọng, súc tích. -mô tả diễn biến tâm lý nhân vật theo tình huống, tình huống của truyện.

              + Quynh thông minh, đối đáp giỏi: không ngại nhận lời thách đố của bạn cát-sê, phản ứng nhanh, không ngần ngại và biết sử dụng kiến ​​thức đúng chỗ để xử lý những kẻ hợm mình như ông. của bạn. + cát bạn thường hợm hĩnh, luôn cho rằng mình có trí tuệ xuất chúng nên muốn tranh quynh. tính hách dịch dần dần chuyển sang tức giận và bất bình vì bị trừng phạt bởi sự thông minh của Quynh. -cấu trúc phù hợp của nhân vật về tính cách, lời nói và suy nghĩ. + quynh, dù có bị dọa nạt hay bị đánh úp trước đối thủ khó chơi cũng không ngần ngại đối đầu ngay lập tức. cho dù đối thủ thua, hắn vẫn giữ nguyên tính kiêu ngạo, không chịu nghe lời mà bỏ đi. + cách đối đáp khéo léo giữa quy và cát, thể hiện sự uyên bác của người xưa