Soạn văn 8 VNEN Bài 17: Nhớ rừng | Hay nhất Soạn văn lớp 8 VNEN

Bạn đang quan tâm đến Soạn văn 8 VNEN Bài 17: Nhớ rừng | Hay nhất Soạn văn lớp 8 VNEN phải không? Nào hãy cùng Truongxaydunghcm.edu.vn đón xem bài viết này ngay sau đây nhé, vì nó vô cùng thú vị và hay đấy!

soạn 8 câu 17 bài 17: Nhớ rừng

a. bắt đầu hoạt động

(trang 3, 8 vn văn học, tập 2)

Ở đâu những đêm vàng bên con lạch

Bạn đang xem: Soạn văn 8 bài 17 nhớ rừng ông đồ vnen

chúng ta có say và uống ánh trăng không?

Còn đâu những ngày mưa rơi ngàn thu

Có phải chúng tôi đã âm thầm nhìn đất nước mình đổi mới?

– đọc diễn cảm bài thơ trước.

– hãy tưởng tượng hoàn cảnh và tâm trạng của nhân vật chúng ta trong bài thơ.

phản hồi:

-trong đoạn thơ, tác giả mang đến cho người đọc hình ảnh về hoàn cảnh của một con hổ bị nhốt trong vườn bách thú, với tâm trạng tiếc nuối, xót xa và cũng đầy căm phẫn, uất hận khi đối mặt với hiện thực.

b. các hoạt động hình thành kiến ​​thức

1. (trang 3, sgk ngữ văn 8, tập 2) tập đọc: nhớ rừng

1. (trang 6, 8 trong ngữ văn, tập 2) tìm hiểu văn bản

a. nối số thứ tự ở cột a với nội dung thích hợp ở cột b để được ý chính của từng đoạn thơ nhớ rừng:

b. Dưới đây là đoạn hội thoại của ba học sinh về bài thơ Nhớ rừng:

lan: Đoạn 1 và 4 miêu tả rất ấn tượng về quang cảnh trong vườn bách thú, nơi con hổ được nuôi nhốt.

Hoa: Ở đoạn 2 và 3, tác giả miêu tả cảnh núi rừng hùng vĩ một cách ấn tượng hơn.

mai: Cả hai cảnh đều được tác giả miêu tả rất ấn tượng, đặc biệt là những phép đo tương phản đã làm nên nét độc đáo cho nghệ thuật miêu tả của bài thơ.

bạn đồng ý với điều gì? Vui lòng phân tích cách sử dụng từ ngữ, hình ảnh, giọng điệu trong các câu thơ để kiểm tra sự lựa chọn của mình.

c. qua cảnh vườn bách thú (hiện tại) và cảnh núi rừng đại ngàn (quá khứ), chỉ ra tâm sự của con hổ trong vườn bách thú. Lời thú nhận đó phản ánh điều gì trong xã hội Việt Nam đương đại?

d. Việc mượn “lời con cọp trong vườn bách thú” để nói lên khát vọng tự do mãnh liệt và lòng yêu nước thầm kín của nhà thơ có hiệu quả như thế nào?

trả lời

a. nối số thứ tự ở cột a với nội dung thích hợp ở cột b để được ý chính của từng đoạn thơ nhớ rừng:

b. Tôi đồng ý với ý kiến ​​của bạn.

<3

bực bội vì bị bỏ tù.

bị nhốt chung với gấu điên, cặp báo vô tư.

Anh ta coi thường những con người nhỏ bé kiêu ngạo.

Các chỉnh sửa nhỏ và sai.

Hãy nhớ lại khung cảnh âm u, rộng lớn.

→ Tôi ghét nô lệ, tôi khinh thường kẻ tầm thường. họ muốn thoát khỏi nhà tù với hoài niệm về thiên niên kỷ.

+ các cảnh ở đoạn 2, 3: tả vẻ đẹp của núi rừng, làm nổi bật vẻ uy nghiêm, uy nghiêm của chúa sơn lâm:

● con hổ đầy quyền năng, sức mạnh, hoài bão trước đại ngàn.

hoài niệm về những thời oanh liệt, huy hoàng.

hoài niệm về những ngày vinh quang đã qua của chúa.

được đánh dấu bằng hình ảnh, từ ngữ và giọng điệu:

– trên các từ:

● miêu tả vẻ đẹp và tầm vóc của đại ngàn bằng các từ: bóng vĩ đại, cây cổ thụ, giang sơn.

● sử dụng các động từ mạnh để thể hiện sự uy nghiêm của chúa: hét lên, kêu lên, la hét, ghét bỏ.

● sử dụng câu cảm thán (ay), câu hỏi tu từ: nhớ về quá khứ hào hùng, hoài niệm về những ngày tự do.

– về hình ảnh:

● sức mạnh của con hổ được miêu tả qua hình ảnh: mắt thần đã cau lại, thân hình như sóng nhịp nhàng, uống ánh trăng, nhìn núi, ngủ say.

● hình ảnh núi rừng đêm, mưa, nắng, hoàng hôn, bình minh đẹp đẽ, huyền bí.

-về giọng điệu: tái hiện đậm nét, hào phóng về thời kỳ huy hoàng, chói lọi của vị vua rừng già khi ông vẫn còn tự do.

+ thước đo độ tương phản sâu sắc giữa cảnh núi non và cảnh vườn bách thú:

+ sở thú trì trệ, chật hẹp, tầm thường, giả dối & gt; & lt; tự do, phóng khoáng, hùng vĩ, bí ẩn.

+ sự chán nản, phẫn nộ và căm thù của con hổ (ở vườn bách thú) & gt; & lt; khí thế hớn hở, khí thế oai phong lẫm liệt của con hổ giữa đại ngàn.

→ lời thú tội của con hổ là hình ảnh ẩn dụ cho tâm trạng của những con người mất quê hương, luôn cảm thấy hận thù, tủi nhục, chán chường với hiện tại, nhớ một thời oanh liệt, vàng son của cha mẹ.

c. Qua cảnh vườn bách thú (hiện tại) và cảnh núi cao (quá khứ), chúng ta có những tâm sự của con hổ trong vườn bách thú:

– chán chường, ghê tởm với lũ “gấu điên”, với “đôi chim bìm bịp vô tư”, chán chường với việc phải ngang hàng với chúng.

– sầu muộn, bất lực trước cảnh giam cầm, những cảnh “tầm thường giả tạo”, những kẻ “kiêu ngạo dại dột” trong vườn bách thú.

– nhớ nhung, tiếc nuối với sự tiếc nuối một thời oanh liệt và hào hùng. đôi khi day dứt, đôi khi tha thiết, khao khát được quay lại những ngày xưa êm đẹp.

⇒ lời thú tội của con hổ cũng là tâm trạng của nhà thơ và những người dân nước Việt mất nước bấy giờ. đối mặt với cảnh nô lệ đầy nô lệ, ngột ngạt, không có tự do, họ buồn chán, bất lực. Dù rất bất đồng với xã hội và khao khát tự do nhưng họ không thể làm gì được, họ chỉ nhớ về một “thời oanh liệt” của dân tộc đã qua.

d. mượn “lời của con hổ trong vườn bách thú” là thích hợp vì:

+ có thể tỏ thái độ chán ghét với thực tế giả dối, tầm thường và hạn hẹp.

+ khao khát được thoát ra ngoài để được tự do, không phải dấn thân vào hiện tại.

+ hình ảnh con hổ bị nhốt trong vườn bách thú còn là biểu tượng của sự giam cầm, mất tự do, thể hiện sự yếu đuối, thất bại và uất hận.

+ mượn lời con hổ để tránh sự kiểm duyệt gắt gao của thực dân.

– mượn lời con hổ còn giúp tác giả bộc lộ tâm trạng thầm kín và khát vọng tự do.

3. (trang 7 sgk ngữ văn 8 tập 2) tìm hiểu về câu nghi vấn

a. Đọc lại bài thơ nhớ rừng và chỉ ra những câu nghi vấn trong bài thơ. Dấu hiệu chính thức cho thấy đó là một câu nghi vấn là gì?

b. Vui lòng đọc đoạn trích sau và áp dụng:

nghi ngờ hiện rõ trên khuôn mặt, anh khéo léo hỏi mẹ:

– Bạn có bị đau nhiều vào buổi sáng khi bị đánh không?

Chú gà trống nhẹ nhàng lau nước mắt:

– không đau!

– vậy tại sao bạn cứ khóc mà không ăn khoai tây? Hay bạn yêu chúng tôi rất nhiều?

Xem thêm: Bài 1 trang 125 SGK Ngữ văn 10 tập 2

(ngô nướng, tắt đèn)

(1) Gạch chân những câu nghi vấn trong đoạn trích trên.

(2) chỉ ra các từ nghi vấn trong những câu đó.

(3) Các câu nghi vấn được dùng để làm gì trong đoạn trích trên?

c. Bạn nghĩ câu nghi vấn được dùng để làm gì? những từ nào thường được sử dụng trong câu nghi vấn.

phản hồi:

a. Đọc lại bài thơ nhớ rừng và chỉ ra những câu nghi vấn trong bài thơ:

Ở đâu những đêm vàng bên con lạch,

chúng ta có say và uống ánh trăng không?

Nơi mà những ngày mưa trở thành hàng ngàn,

Chúng ta có quan sát sự đổi mới của mình trong im lặng không?

bình minh của cây xanh và mặt trời ở đâu,

Tiếng chim hót trong giấc ngủ vui vẻ của chúng ta?

đâu là những buổi chiều đẫm máu sau khu rừng.

Tôi đang đợi mặt trời cay đắng,

Bạn có để tôi giữ bí mật không?

– ouch! thời huy hoàng ở đâu?

dấu hiệu chính thức rằng đó là một câu hỏi:

– kết thúc câu bằng dấu chấm hỏi (?)

– chứa các từ câu hỏi như: ở đâu, ở đâu

b. đọc đoạn trích

(1) các câu nghi vấn trong đoạn trích:

– Bạn có bị đau nhiều vào buổi sáng khi bị đánh không?

– Làm sao bạn có thể khóc nếu không ăn khoai tây?

– hay bạn yêu chúng tôi rất nhiều?

(2) các từ nghi vấn trong câu:

-không

– sao

– hoặc

(3) các câu hỏi trên được sử dụng để đặt câu hỏi.

c. kết luận

● Các câu nghi vấn được sử dụng với chức năng chính là đặt câu hỏi.

● các từ thường dùng trong câu nghi vấn: (ai, cái gì, cái gì, tại sao, tại sao, ở đâu, khi nào, bao nhiêu, à, ơ, ơ, vâng, (có) … không, (có) .. chưa, …) hoặc có từ hay (nối các vế câu với quan hệ lựa chọn).

4. (trang 7 sgk ngữ văn 8 tập 2) học viết đoạn văn trong văn bản tự sự

a. đọc văn bản sau và đưa ra yêu cầu:

thế giới đang phải đối mặt với tình trạng thiếu nước sạch nghiêm trọng. nước ngọt chỉ chiếm 3% tổng lượng nước trên trái đất. lượng nước ít ỏi đó ngày càng bị ô nhiễm bởi chất thải công nghiệp. Ở các nước thứ ba, hơn một tỷ người uống nước bị ô nhiễm. đến năm 2025, 2/3 dân số thế giới sẽ thiếu nước.

(theo hoa hoc sinh)

(1) Đoạn văn trên được triển khai như thế nào? Khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng:

a. diễn giải b. quy nạp c. song song d. móc xích

(2) tìm câu chính, từ chính và giải thích và các câu bổ sung trong đoạn trước.

b. viết một đoạn văn giải thích (khoảng 10 câu, chủ đề bạn chọn) theo cách suy luận hoặc quy nạp.

c. Theo bạn, khi viết một đoạn văn thuyết phục, bạn nên xác định và sắp xếp các ý như thế nào?

câu trả lời

a. đọc văn bản sau và đưa ra yêu cầu:

(1) a. diễn giải

(2) Câu chủ đề: Thế giới đang đối mặt với tình trạng thiếu nước sạch trầm trọng.

từ chủ đề: thiếu nước sạch

Các câu sau câu chính có chức năng giải thích và bổ sung.

b. viết một đoạn văn thuyết minh (văn tự sự về quả bưởi):

doan hung bưởi được đặt theo tên của huyện doan hưng, huyện cực bắc của tỉnh phú thọ. Giống bưởi này có thể được trồng ở nhiều nơi khác nhưng chỉ ở Đoan Hùng, với đặc điểm thổ nhưỡng riêng, mới có hương vị đặc trưng. Bưởi Đoan Hùng có quả dẹt hình cầu, chín vàng tươi, cùi mỏng, múi khô, tép mọng nước, màu trắng ngà, ăn ngọt và có mùi thơm đặc trưng. đi một số xã trên địa bàn huyện Quảng Hưng, bạn sẽ gặp một số giống bưởi như: bưởi da xanh, quả to, dáng đẹp, vỏ xanh vàng; quả nho tròn và dẹt, hình bánh xe, ăn rất ngon; bưởi Suu chi dam, quả vừa, khá, vỏ vàng, hơi nhăn; … ngày nay, đặc sản bưởi Diễn Hùng đã được nhà nước bảo hộ tên xuất xứ và bảo hộ vô thời hạn, hương vị đặc trưng được nhiều người biết đến và yêu thích.

c. Khi viết một đoạn văn thuyết phục, cần xác định và sắp xếp thứ tự các ý sau:

+ xác định và nêu rõ ý chính của đoạn văn, tránh nhầm lẫn với các đoạn văn khác.

+ các ý trong đoạn văn cần được sắp xếp theo thứ tự cấu trúc của sự vật, thứ tự nhận thức (từ tổng thể đến các bộ phận, từ ngoài vào trong, từ xa đến gần), trình tự sự việc ở trước. thời gian hoặc muộn hơn hoặc theo thứ tự chính và phụ (chính nói trước, phụ nói thứ hai).

c. hoạt động thực hành

1. (trang 8 sgk Ngữ Văn 8 tập 2) đọc bài thơ mr. c

yêu cầu

a. Hoàn thành bảng sau để thấy được những điểm tương phản của hình ảnh ông lão trong bài thơ.

b. Sự tương phản trên gợi cho người đọc cảm xúc gì về nhân vật ông lão và tâm sự của nhà thơ?

c. chỉ ra những nét đặc sắc về nghệ thuật của bài thơ (phép tu từ, thể thơ, tả cảnh, tả tình, …)

phản hồi:

a. hoàn thành bảng:

đường phố đông đúc

⇒ cảnh đông vui náo nức khi xuân về

có bao nhiêu người thuê viết thư

Có thể bạn quan tâm: Chuyến Du Lịch Đáng Nhớ ❤️️ Top 15 Bài Văn Kể Hay Nhất

khen ngợi vốn

⇒ Ông nội được mọi người kính trọng và ngưỡng mộ vì tài năng của mình

ông già vẫn ngồi đó

không ai biết khi nào phải băng qua đường

⇒ ông già đã bị lãng quên bởi tất cả

bản phác thảo bằng tay

giống như một con phượng hoàng đang múa với một con rồng

⇒ tràn đầy niềm tự hào khi được tôn trọng, anh ấy đã cống hiến tất cả tài năng của mình cho cuộc sống của mình

tờ giấy đỏ thật buồn

mực vẫn đang được điều tra

⇒ bẽ bàng, buồn bã.

lá vàng rơi trên giấy

trong mưa

⇒ tâm trạng cô đơn, suy tàn, buồn bã, hối hận.

b. – tác dụng ngược lại: gợi lên ở người đọc nhiều suy nghĩ, cảm xúc xót xa, thương cảm cho hoàn cảnh của ông lão. niềm thương cảm, xót xa của tác giả không chỉ đối với cố nhân mà còn với cả lớp người bị lãng quên cũ. đó còn là sự ghi nhớ về những giá trị tinh thần truyền thống cao đẹp đã mất.

– Tình cảm của nhà thơ được bộc lộ một cách kín đáo và gián tiếp qua hai câu cuối:

người cao tuổi sống lâu

Linh hồn bây giờ ở đâu?

tác giả đã trực tiếp bày tỏ tâm trạng và niềm tiếc thương của mình. câu hỏi tu từ được đặt ra nhưng không nên hỏi, nó như một lời than thở thể hiện chân thành nỗi đau, sự day dứt của tác giả trước sự suy tàn của Nho giáo đương thời.

c. những nét độc đáo trong nghệ thuật bài thơ:

– tác giả tạo ra một cảnh tương phản:

+ ban đầu, cảnh văn bản đông đúc.

+ càng về sau cảnh càng buồn, lạnh lẽo, cô đơn.

+ một mặt của chữ cái giống như một con rồng đang bay và nhảy múa.

+ mặt giấy đỏ buồn, mực buồn, cảnh hiu quạnh.

– terminal tương ứng với terminal:

+ vẫn là khung cảnh của ngày giao thừa, không gian mùa xuân có hoa đào nở rộ.

+ ông già mất dần, cuối cùng biến mất.

+ “cũ” không còn tồn tại.

– tác giả tái hiện hoài niệm về “một thời hoàng kim xưa” của một thế hệ nho đẹp nhưng héo úa.

– ngôn ngữ giản dị, trong sáng nhưng đầy hương sắc, đầy dư vị.

→ tác giả tái hiện vẻ đẹp của cảnh cho chữ, hình ảnh ông đồ với đôi bàn tay tài hoa, giá trị tinh thần truyền thống cao đẹp đang mai một dần trong cuộc sống. tiếc nuối, luyến tiếc cảnh xưa.

2. (trang 10 sgk ngữ văn 8 tập 2) luyện tập câu nghi vấn

chơi trò chơi

3. (trang 10 sgk ngữ văn 8 tập 2) tập viết đoạn văn trong văn bản tự sự

a. viết phần mở đầu và kết luận của chủ đề: “giới thiệu trường học của tôi”.

b. chọn và thực hiện một trong các thao tác sau:

– Viết một đoạn văn thuyết minh từ 5-6 câu giới thiệu những thành công của người lữ hành trong bài thơ nhớ rừng trên một trong hai phương diện: nội dung, nghệ thuật.

– Viết một đoạn văn thuyết minh khoảng 7-10 câu theo cách diễn dịch giới thiệu hoàn cảnh sáng tác của bài thơ đồi núi.

phản hồi:

a. viết một đoạn văn:

giới thiệu: ngôi trường tôi theo học là một ngôi trường nhỏ ở một huyện miền núi. trường được thành lập từ năm 1964 cho đến nay vẫn luôn là niềm tự hào của nhiều thế hệ học sinh.

cuối bài: trường học luôn là ngôi nhà thứ hai thân yêu của em, nơi ấy gắn với bao kỉ niệm vui buồn của thời học sinh. là nơi học hỏi nhiều điều mới mẻ và thú vị, mở ra những chân trời mới trước mắt mình. Em mong góp một phần công sức nhỏ bé của mình để làm đẹp cho ngôi trường này.

b. chọn nhiệm vụ: viết một đoạn văn thuyết minh khoảng 7-10 câu theo cách diễn dịch giới thiệu hoàn cảnh sáng tác của bài thơ.

học sinh viết đoạn văn của riêng mình, dựa trên bố cục của bài thơ mr. làm như sau:

Bài thơ được chia thành 3 phần:

– phần 1 (hai khổ thơ đầu): hình ảnh người đàn ông tài hoa, có tâm được mọi người chú ý.

– phần 2 (hai khổ 3, 4): tâm trạng của ông lão khi dần chìm vào quên lãng.

– phần 3 (khổ thơ cuối): niềm tiếc nuối, thương cảm cho lớp người cũ của tác giả.

d. hoạt động ứng dụng

1. (trang 10 sgk Ngữ Văn 8 tập 2) đóng vai một con hổ trong bài thơ nhớ rừng và thuật lại tâm trạng ân hận về quá khứ.

phản hồi:

cuộc đời thật buồn! Ta là chúa sơn lâm, là vua của chốn thiên cổ hùng vĩ. nhưng bây giờ, tôi chỉ là một con hổ bị giam cầm trong vườn bách thú để làm “đồ chơi” cho những kẻ nhỏ nhen, kiêu ngạo, ngớ người ra nhìn. Còn đâu những năm tháng hào hùng, oanh liệt giữa đại ngàn? làm thế nào tôi nhớ những ngày đó! nhớ nơi núi thẳm, huyền ảo bóng người, cây cổ thụ, tiếng gió hú, tiếng nguồn gào núi! hãy nhớ nơi vô danh và không tuổi của loài hoa, ta là chúa tể muôn loài! Những ngày mưa, khi mưa về ngàn nơi, ta lặng nhìn núi non mình đổi mới mình. khi bình minh trong xanh và nắng vàng, ta thức giấc với tiếng chim hót. Và khi mặt trời lặn và màn đêm buông xuống, tôi sẽ chiếm lấy một phần bí mật của riêng tôi trong khu rừng đêm. Thật không may, quá khứ huy hoàng đó chỉ có thể nhìn thấy trong mơ.

2. (trang 10 sgk Ngữ Văn 8 tập 2) Từ hoàn cảnh và tâm trạng của con hổ trong bài thơ, cũng như con người Việt Nam đầu thế kỉ 20, em có suy nghĩ gì về cuộc sống? sống trong hòa bình và tự do ngày nay (được trình bày trong một đoạn văn khoảng ½ trang).

phản hồi:

Từ hoàn cảnh và tâm trạng của con hổ trong bài thơ, cũng như con người Việt Nam đầu thế kỉ 20, em nhận thấy cuộc sống thanh bình, tự do mà chúng ta có được ngày hôm nay thật đáng quý biết bao. Lịch sử đất nước đã chứng kiến ​​hàng nghìn năm đấu tranh chống giặc ngoại xâm. thế hệ cha anh mất đi để đất nước được hòa bình, độc lập, chúng ta được sống trong những điều kiện tốt nhất, để trẻ em lớn lên trong hòa bình được đi học hạnh phúc, nhân dân hòa bình, để xây dựng đất nước ngày càng giàu mạnh. hơn đẹp và thịnh vượng. vì vậy, là học sinh đang ngồi trên ghế nhà trường, mỗi chúng ta hãy nhận thức rõ giá trị của sự bình yên, tự do này, cùng nhau phấn đấu xây dựng một xã hội ngày càng tươi sáng hơn. xây dựng đất nước ngày càng giàu đẹp là sự tri ân trân trọng nhất đối với thế hệ cha anh kiên cường của dân tộc.

tr. khám phá rộng rãi

2. (trang 10 sgk Ngữ Văn 8 tập 2) Hiện nay, tình trạng săn bắt động vật hoang dã quý hiếm (trong đó có hổ) đang ở mức đáng báo động. đặt 2 hoặc 3 câu hỏi và tìm câu trả lời ngắn gọn để tránh tình huống đó.

phản hồi:

+ kể tên một số loài động vật quý hiếm đang bị săn bắt ở mức báo động?

khỉ đuôi dài từ côn đao, voi, hươu vàng, bò xám,…

+ Tại sao tình trạng săn bắt động vật hoang dã quý hiếm lại đáng báo động?

bởi những giá trị to lớn mà những loài động vật hoang dã quý hiếm này mang lại cho con người.

+ Có giải pháp nào để ngăn chặn tình trạng săn bắt động vật quý hiếm hiện nay?

Để ngăn chặn tình trạng săn bắt động vật quý hiếm hiện nay, chúng ta có thể thực hiện hàng loạt giải pháp như: quản lý chặt chẽ, răn đe có hiệu quả người phạm tội, nâng cao công tác tuyên truyền, giáo dục cộng đồng về bảo vệ động vật hoang dã, .. .

xem thêm các bài soạn văn lớp 8 hay trong chương trình vnen:

  • Soạn văn 8 sgk bài 18: quê hương
  • Soạn văn 8 vnen bài 19: tức canh pac bo
  • soạn 8 sgk bài 20: trông trăng – lên đường
  • soạn 8 sgk bài 21: dời đô

xem thêm loạt bài để học tiếng Anh 8 hay khác:

Xem thêm: Bài diễn văn hay nhất thế giới về tình cảm loài chó trong 1.000 năm qua

  • viết 8
  • viết 8 (siêu ngắn)
  • viết lớp 8 (cực ngắn gọn)
  • Bài văn mẫu lớp 8
  • tác giả – Bài văn mẫu lớp 8
  • Lý thuyết, bài tập Tiếng Việt – Tập làm văn 8
  • 1000 câu hỏi trắc nghiệm ngữ văn 8
  • Ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm lớp 8 tại khoahoc.vietjack.com

    • hơn 20.000 câu hỏi trắc nghiệm toán, văn lớp 8 có đáp án
                           

    Vậy là đến đây bài viết về Soạn văn 8 VNEN Bài 17: Nhớ rừng | Hay nhất Soạn văn lớp 8 VNEN đã dừng lại rồi. Hy vọng bạn luôn theo dõi và đọc những bài viết hay của chúng tôi trên website Truongxaydunghcm.edu.vn

    Chúc các bạn luôn gặt hái nhiều thành công trong cuộc sống!

Related Articles

Back to top button