Soạn bài Nhân hóa | Soạn văn 6 hay nhất

tùy chỉnh soạn thư

tôi. nhân cách hóa là gì?

câu 1 (trang 56 SGK ngữ văn 2):

nhân cách hóa trong khổ thơ:

+ vị thần đã sử dụng một ngọn giáo đen để chiến đấu

+ hàng ngàn cây mía múa kiếm

+ kiến ​​diễu hành đầy đường

câu 2 (trang 57 SGK ngữ văn tập 2):

– Cách thể hiện của Trần Đăng Khoa gần gũi, sinh động khiến thế giới vô tri vô giác khác trở nên xúc động hơn.

ii. các kiểu nhân cách hóa

câu 1 (trang 57 sgk ngữ văn 6 tập 2):

a, những thứ được nhân hóa từ miệng, tai, mắt, chân, tay

Xem thêm: Đại cáo bình Ngô – Phần 2: Tác phẩm – Ngữ văn 10

b, các thứ: que tre, que tre, phên nứa

c, trâu

câu 2 (trang 57 SGK ngữ văn tập 2):

Xem Thêm : Viết thư gửi mẹ nhân ngày 20/10 – Bức thư gửi mẹ nhân ngày 20/10 hay và ý nghĩa

a, mọi thứ được nhân cách hóa bằng cách sử dụng các từ gọi: ông già, cô, chú, chú

b, sử dụng các từ chỉ hoạt động của con người “chống lại”, “giám sát”, “duy trì”

c, nói chuyện với động vật giống như bạn nói chuyện với người.

thực hành

bài 1 (trang 58 SGK ngữ văn tập 2):

đối tượng tùy chỉnh: tàu (tàu mẹ, tàu con), ô tô (xe của anh trai, xe của anh trai)

– & gt; sự nhân cách hóa giúp người đọc hình dung một cách sinh động về nhịp sống hối hả, hối hả của công việc nơi bến cảng. mọi sự vật, hiện tượng trở nên chuyển động hơn, sự vật có sức sống như chính con người.

bài 2 (trang 58 sgk ngữ văn 6 tập 2):

Xem thêm: Soạn bài Tây tiến (Quang Dũng) | Soạn văn 12 hay nhất

đoạn này không sử dụng nhân cách hóa

+ chỉ là một văn bản mô tả, một lời tường thuật thuần túy.

+ không gợi lên sự sinh động, gần gũi hay mối quan hệ mật thiết giữa con người với thế giới vạn vật.

bài 3 (trang 58 sgk ngữ văn 6 tập 2):

Có sự khác biệt trong cách đặt tên mọi thứ:

– Dạng 1 viết sinh động và hấp dẫn hơn khi sử dụng phương pháp nhân cách hóa, phù hợp với giọng văn miêu tả.

Xem Thêm : Soạn bài Lão Hạc trang 38 SGK Ngữ văn 8 tập 1 (siêu ngắn)

– dạng 2 viết trung thực, khách quan theo văn bản tự sự

bài 4 (trang 59 sgk ngữ văn 6 tập 2):

a, gọi những thứ (núi) như người.

– & gt; coi vật trở thành người bạn tâm giao, người bạn tâm giao để giãi bày tâm tư, bày tỏ những tâm tư, tình cảm trong lòng

Xem thêm: Văn khấn Tất niên ngoài trời đầy đủ nhất

b, dùng những từ chỉ tính chất và hoạt động của con người: bận rộn, ngược xuôi, đánh nhau, gầy gò, bối rối … để chỉ tính chất của sự vật.

– & gt; đại diện cho hình ảnh cuộc sống động vật sống động như chính cuộc sống của con người.

c, dùng các từ chỉ tính chất và hoạt động của con người (chiêm ngưỡng, nhìn, đi lang thang, quay lại) để chỉ hoạt động và tính chất của sự vật (chòm già, quả, nước)

– & gt; thế giới cây cối và đồ vật cũng rực rỡ và sống động như thế giới của con người.

d, những cây xà cừ được nhân hóa thể hiện sức sống kiên cường, bất khuất của con người và cây cối nơi đây

bài 5 (trang 59 sgk ngữ văn 6 tập 2):

Tiếng thu dịu dàng nhường chỗ cho cô em gái tinh nghịch, dong. ông mặt trời chui từ từ vào chiếc chăn ấm và chìm vào giấc ngủ say. vì lẽ đó, trang phục của bà. mây chuyển dần sang màu xám nhạt, đám bạn gió bớt nghịch ngợm trở về cần mẫn thay những chiếc lá già trên cây.

bài giảng: nhân cách hóa – bà. nguyen ngoc anh (vietnamese teacher)

xem thêm những bài văn mẫu lớp 6 hay và ngắn gọn:

• phương pháp để mô tả con người
• Tối nay tôi sẽ không ngủ (trí tuệ)
• ẩn dụ
• luyện nói về cách viết văn miêu tả
• tập hợp

xem thêm các bộ sách khác để học tốt ngữ văn lớp 6 hoặc các bộ khác:

• chỉnh sửa 6 (phiên bản ngắn hơn)
• viết tiểu luận 6 (siêu ngắn)
• văn mẫu lớp 6 (cực ngắn)
• bài văn mẫu lớp 6
• tác giả – tác phẩm ngữ văn 6
• Lý thuyết và bài tập Tiếng Việt: tập làm văn 6
• 1000 câu hỏi trắc nghiệm ngữ văn 6

lời giải bài tập ngữ văn 6

Ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm lớp 6 tại khoahoc.vietjack.com

• hơn 20.000 câu hỏi trắc nghiệm toán, văn, lớp 6 có đáp án