Giáo án bài Tự tình (Hồ Xuân Hương) | Giáo án Ngữ văn lớp 11 chuẩn nhất

Giáo án văn lớp 11 bài tự tình
Có thể bạn quan tâm

Soạn bài Nghị luận về một hiện tượng đời sống | Soạn văn 12 hay nhất

List Chữ Kí Tên Quỳnh Phong Thủy ❤️️ Mẫu Chữ Ký Đẹp Tên Quỳnh

Soạn bài Tổng kết phần văn | Soạn văn 6 hay nhất

Cảm nghĩ về quê hương em hay nhất 2022 [Ngữ văn lớp 7]

Thuyết Minh Về Hồ Ba Bể ❤️️ 15 Bài Văn Mẫu Hay Nhất

giáo án lòng yêu bản thân (hồ xuân hương)

link tải giáo án 11 bài Ngữ văn lòng yêu bản thân (xuân hương hồ điệp)

tôi. mục tiêu bài học

1. kiến thức

– bạn có thể thấy tài năng thơ của xuân hương hồ điệp.

2. kỹ năng

– Đọc và hiểu thơ trữ tình theo đặc trưng của thể loại.

– phân tích và bình luận về bài thơ.

– Rèn luyện kĩ năng đọc diễn cảm và phân tích nhân vật trữ tình.

3. thái độ

– tôn trọng và đồng cảm với thân phận và khát vọng của người phụ nữ trong xã hội cổ đại.

ii. nghĩa là

1. giáo viên

– sách giáo khoa, sách giáo khoa ngữ văn 11, giáo án.

2. sinh viên

– Tích cực học bài theo hướng câu hỏi sgk và sự hướng dẫn của giáo viên.

iii. phương pháp

– đọc hiểu, đọc diễn cảm, phân tích, bình luận và so sánh dưới hình thức trao đổi, thảo luận nhóm.

– tích hợp các phân môn: viết, tiếng việt, tập đọc.

iv. hoạt động giảng dạy & amp; học tập

1. tổ chức lớp ổn định

số: …………………… ..

2. kiểm tra bài viết trước: không

3. bài mới

hoạt động 1

Khi xã hội phong kiến Việt Nam lâm vào khủng hoảng trầm trọng, khiến cuộc sống của người nông dân, đặc biệt là phụ nữ vô cùng khốn khó. và nhiều nhà thơ, nhà văn đã phản ánh điều đó trong các tác phẩm như: “truyện kiều” (nguyễn du), “chinh phụ ngâm” (dang tran con), “cung oán ngâm khúc” (nguyễn gia thiều), … đó là những cảm tình. đàn ông nói về phụ nữ, vậy phụ nữ nói về địa vị của chính mình như thế nào? chúng ta cùng tìm hiểu bài hát “tự tình ơi” của hồ xuân hương nhé.

hoạt động 2. hoạt động hình thành kiến thức mới

hướng dẫn học sinh hiểu khái quát

tôi. truy vấn chung

bước 1: tìm hiểu một chút về tác giả.

gv gọi 1 ss đọc phần mở đầu SGK sau đó trả lời các câu hỏi. ss sẽ góp ý và chốt lại quan điểm.

1) Cho biết vài nét về tác giả Hồ Xuân Hương?

nghiên cứu định hướng phản hồi:

– hồ xuân hương (? -?)

– quê nội quynh doi – quynh luu – nghệ an nhưng họ sống chủ yếu ở Hà Nội.

– nàng là một phụ nữ tài sắc vẹn toàn nhưng cuộc sống và tình yêu gặp nhiều mâu thuẫn.

Xem thêm: Soạn bài Đất nước (Nguyễn Khoa Điềm) | Soạn văn 12 hay nhất

1. tác giả

– Hồ Xuân Hương là một thiên tài, nhưng cuộc đời gặp nhiều bất hạnh.

– Thơ xuân nữ là một bài thơ viết về phụ nữ, trào phúng nhưng trữ tình, mang đậm chất dân gian của đề tài này, được truyền cảm từ ngôn từ và hình ảnh.

hành động 2: tìm hiểu về sự nghiệp sáng tạo.

bạn có thể cho chúng tôi biết một số thông tin chi tiết về sự nghiệp sáng tác của bạn và nguồn gốc của bài thơ “amor propio ii” không?

gv hướng dẫn học sinh cách đọc văn bản. kêu gọi ss đọc và cho ý kiến. gv đọc lại.

2. sự nghiệp sáng tạo

– viết được cả kanji và nom nhưng thành công trên nom.

→ được mệnh danh là “nữ hoàng của thơ ca”.

– bài thơ “tự tình” nằm trong chùm 3 bài thơ của xuân hương hồ điệp.

Xem Thêm : Tả Sân Trường Giờ Ra Chơi Lớp 6 ❤️️15 Bài Văn Tả Hay Nhất

gv hướng dẫn học sinh đọc và hiểu văn bản:

ii. đọc – hiểu văn bản:

1) Tìm những từ ngữ chỉ không gian, thời gian và tâm trạng của nhân vật trữ tình trong 2 dòng đầu?

1. hai câu chủ đề

“buổi sớm vang vọng tiếng trống canh gác,

trơ khuôn mặt hồng hào còn có nước non. ”

– thời gian: đêm khuya

– không gian trống trải với thời gian trôi nhanh “tiếng trống”

→ tâm trạng cô đơn và xấu hổ của hồ xuân hương.

mặt khác là nghệ thuật:

mặt đỏ & gt; & lt; nước ngọt.

mặt – đỏ, từ “trơ”

nhận xét về cách dùng từ và câu 2?

(học sinh suy nghĩ và trả lời, giáo viên đưa ra nhận xét cuối cùng)

→ sử dụng từ: chỉ rõ, vật chất hóa, hạ thấp cuộc sống.

→ đoạn thơ được chia làm 3 là sự phê phán, bẽ bàng, xót xa. Con nhỏ mặt đỏ hỏn ấy không được chúa yêu mà là kẻ vô ơn, bạc nghĩa, trơ trọi với nước non.

→ hai câu thơ khắc sâu không gian và thời gian với hình ảnh người phụ nữ trầm mặc trước chính mình.

tiếc vì cô đơn trong đêm tối, nhà thơ tìm nguồn vui trong trăng và trong rượu.

gv đọc lại hai câu thực và trả lời các câu hỏi:

2. hai câu thực

“một tách hương giúp tỉnh táo trở lại cơn say,

Xem thêm: Bài 9 trang 11 Toán 9 Tập 1 | Hay nhất Giải bài tập Toán lớp 9

trăng lưỡi liềm vẫn chưa tròn. ”

Một ly rượu có làm dịu lòng nhà thơ? bạn có thể cho tôi biết tâm trạng của nhà thơ?

– trăng – khuya – tàn – chưa đầy: nguyên tố vi lượng → không bao giờ đầy đủ.

trăng sắp tàn nhưng vẫn “chưa đầy”. thanh xuân đã qua, nhưng nhân duyên chưa trọn. hương vị rượu để lại vị đắng, hương vị của tình yêu để lại một số phận cay đắng.

chanh nhớ kieu:

khi anh ấy tỉnh táo vào cuối đêm,

giật mình, tôi cảm thấy có lỗi với bản thân.

nhưng tính cách của hồ ly hương không phục, cô đành cam chịu số phận như những người phụ nữ khác mà cố gắng vươn lên.

– “say lại càng” gợi ra một vòng luẩn quẩn, tình yêu trở thành trò đùa của trẻ con, càng say càng tỉnh, càng cảm thấy đau đớn về thân phận mình

– uống rượu giải sầu nhưng không được, lại say. thức dậy buồn hơn.

– hình ảnh một người phụ nữ uống rượu một mình giữa đêm trăng, đưa khuôn mặt hồng hào của chính mình uống rượu, rồi bàng hoàng phát hiện ra rằng cuộc đời mình không có gì là trọn vẹn, mọi thứ đều dang dở, đã quá muộn.

– hai câu đối âm: say rượu thức dậy & gt; & lt; trăng tàn vẫn tàn → nghĩa là vì con người muốn thay đổi nhưng tình thế bế tắc → vô cùng cô đơn, buồn tủi và tuyệt vọng.

? Hình ảnh thiên nhiên trong hai dòng 5 + 6 góp phần thể hiện tâm trạng, thái độ của nhân vật trữ tình như thế nào đối với số phận?

đề xuất gv:

+ tác giả sử dụng những kỹ thuật nào?

+ Tại sao tác giả lại chú ý đến rêu khi nhìn xuống và khi nhìn lên, lại để ý đến tảng đá?

(trẻ thảo luận và trả lời, giáo viên đưa ra nhận xét cuối cùng)

3. hai bài luận

“nghiêng trên mặt đất, rêu thành từng đám,

đập chân mây và đá vài lần. ”

– Động từ mạnh: nghiêng, đâm → tả cảnh thiên nhiên phi thường, tràn trề sức sống: muốn hủy diệt, đi vòng vèo – tính cách hồ ly hương: mạnh mẽ, quyết liệt, tìm mọi cách để đánh bại số phận.

Xem Thêm : Các Chữ Ký Tên Thuận, Thuấn Đẹp ❤️️ Hợp Phong Thủy

– đầu tư và nghệ thuật cho: nỗi uất hận của rêu phong, cũng là nỗi uất hận, phản kháng của tâm trạng nhân vật trữ tình.

gv hướng dẫn học sinh học hai câu cuối.

câu hỏi:

4. hai câu cuối cùng

chán mùa xuân, mùa xuân trở lại,

một chút tình yêu để chia sẻ.

Hai câu cuối nói lên điều gì về tình cảm của tác giả? ý nghĩa của nghệ thuật tăng tiến trong câu thơ cuối là gì? giải thích nghĩa của hai từ “xuân” và hai từ “lại” trong đoạn thơ?

+ xuân đi: tuổi xuân (tác giả)

+ spring again: mùa xuân (đất và trời)

+ again (1): một lần nữa.

Xem thêm: Soạn bài Phong cách ngôn ngữ chính luận (tiếp theo) | Soạn văn 11 hay nhất

+ back (2): quay lại.

bản chất của tình yêu là không chia sẻ.

– liên hệ: kẻ trùm chăn, kẻ lạnh lùng / kẻ chặt đời cha / lấy nhau mười mấy năm không nên / một tháng một lần không /…. .

– hai câu kết luận khép lại lời tâm sự.

→ nỗi đau của những con người rơi vào hoàn cảnh phải chia sẻ không thể chia sẻ:

một mảnh ghép yêu thương – chia sẻ – bé nhỏ – trẻ thơ.

đó là nỗi lòng của phụ nữ ngày xưa khi hạnh phúc chỉ là một tấm chăn quá hẹp đối với họ. → câu thơ tự rơi nước mắt, vật vã đến đau đớn cho tình yêu khan hiếm và thất thường của nhà thơ. bạn càng cố gắng gượng dậy, bạn càng rơi vào bi kịch.

hoạt động 3: tóm tắt.

hs đọc và lưu trữ sgk.

lấy nội dung ý nghĩa của bài thơ ra khỏi bài thơ.

nêu những nét đặc sắc về nghệ thuật của bài thơ?

(ss phản hồi những nhận xét cuối cùng của giáo viên)

iii. tóm tắt

– nội dung: xuyên suốt bài thơ, ta thấy lòng dũng cảm xã hội được thể hiện qua một trạng thái tâm hồn bi thảm: vừa xót xa, vừa phẫn uất trước hoàn cảnh khó chịu, vừa nung nấu khát vọng hạnh phúc cháy bỏng.

– nghệ thuật: sử dụng ngôn từ độc đáo và sắc nét, mô tả cảnh sinh động, chuyển ngôn ngữ hàng ngày thành thơ.

hoạt động 4: hướng dẫn học sinh luyện tập.

iv. luyện tập

câu 1 (SGK trang 20)

so sánh bài thơ Tự tình tôi và Tự tình tôi II của tác giả Hồ Xuân Hương

a, giống nhau:

– sử dụng thơ tang lu

– sử dụng ngôn ngữ sắc sảo, tài hoa nhất là khả năng sử dụng các biện pháp nghệ thuật: đảo ngữ, tương phản, tăng tiến …

– bộc lộ tâm trạng: xót xa, ngậm ngùi, phẫn uất cho cảnh bạc mệnh.

b, khác nhau:

– cảm xúc trong tự ái i: yếu tố phản kháng, thử thách số phận càng mạnh mẽ.

– still love ii: vẫn có yếu tố phản kháng nhưng trên hết nó còn thể hiện sự đau đớn, tủi hổ và tủi nhục của người phụ nữ.