Giải VBT Ngữ Văn 8 Hịch tướng sĩ | Giải vở bài tập Ngữ Văn 8 hay nhất tại VietJack

Giải bài tập văn 8 bài hịch tướng sĩ
Có thể bạn quan tâm

Soạn bài Văn bản văn học | Ngắn nhất Soạn văn 10

Soạn bài Làm thơ lục bát | Soạn văn 7 hay nhất

Những Bài Văn Tả Lễ Hội Trung Thu Lớp 3 Điểm 10 Hay Nhất

Giáo án bài Tự tình (Hồ Xuân Hương) | Giáo án Ngữ văn lớp 11 chuẩn nhất

Soạn bài Thương vợ | Ngắn nhất Soạn văn 11

những vị tướng đáng xấu hổ

câu 1 (câu 1, tr.61 – SGK ngữ văn 8 tập 2):

phản hồi:

Bài đăng này có thể được chia thành 4 phần:

a. phần 1 (từ đầu … đến nay vẫn còn lưu danh) tác giả nêu những tấm gương trung kiên, nghĩa sĩ hy sinh vì nước được lưu truyền trong sử sách.

b. phần 2 (còn tiếp … chúng tôi cũng rất vui) bày tỏ sự phẫn nộ trước sự hách dịch của kẻ thù.

c. phần 3 (còn tiếp … you can’t fun with me) bàn về việc định hướng đúng sai, đúng sai của binh lính.

d. phần 4 (còn lại) lời động viên và tướng số

câu 2 (câu 2 và câu 3 tr.61 – SGK ngữ văn 8 tập 2):

phản hồi:

a. hình ảnh của sự bất chấp và tội ác của kẻ thù được mô tả qua:

– chi tiết thực tế:

+ đi bộ, xúc phạm tòa án.

+ uy hiếp nhà chúa, xin lụa ngọc, thu vàng bạc, cướp kho.

– việc sử dụng các phép tu từ:

+ so sánh kẻ thù với xác con chó và con dê, với con chim cú lá diều.

+ hình ảnh được đặt ở vị trí tương phản thể hiện lòng căm thù, khinh bỉ tột độ: uốn lưỡi già diều – xúc phạm triều đình, đem xác dê, chó – uy hiếp kẻ gian.

Xem thêm: Bài văn tả mẹ (38 mẫu) – Tập làm văn lớp 2

b. lòng yêu nước, căm thù giặc của chúng ta được thể hiện qua

– chi tiết thực tế:

+ Đến bữa tôi quên ăn, nửa đêm tôi vỗ gối, bụng đau như dao cắt, nước mắt giàn giụa.

+ giận chưa lột da cắt thịt, nuốt gan uống máu kẻ thù

Xem Thêm : Biểu Cảm Về Bà Hay Nhất ❤️️ 15 Bài Văn Mẫu Ngắn Gọn

– việc sử dụng các biện pháp tu từ: danh sách, động từ mạnh, tính từ chỉ cảm xúc

c. hai bên đều nhằm khơi dậy và bồi đắp tinh thần yêu nước của các tướng lĩnh

Nếu phần trên gợi lên thể hiện hoàn cảnh hiện thực thì phần dưới gợi lên thể hiện tình cảm của tể tướng, thuyết phục các tướng sĩ bằng tình cảm.

câu 3:

phản hồi:

a. vị trí bài đăng:

– về độ dài và vị trí trong hệ thống luận cứ: đây là đoạn văn dài nhất trong bài văn phê phán những việc làm sai trái của các tướng sĩ và khẳng định những việc làm đúng, nên làm.

– Về hiệu quả thuyết phục tướng sĩ: đánh thức ý thức tự hào dân tộc, từ đó chỉ đạo đúng đắn, quyết tâm tiêu diệt kẻ thù.

b. Đoạn 3 có thể được chia thành 3 phần:

– phần thứ nhất: đến từ ngươi đối với ta cũng không kém: tể tướng tình yêu giữa trần quốc tuấn tú và tướng quân mái nhà

– phần thứ hai: tiếp theo, bạn vui: trần quốc tuấn nghiêm khắc phê phán sự thờ ơ, vô trách nhiệm và những việc làm tồi tệ của các tướng sĩ khi đất nước bị nhục nhã.

c. hùng biện được sử dụng:

Xem thêm: Những Chữ Kí Tên Vinh, Vĩnh Phong Thủy ❤️️Các Mẫu Chữ Ký Đẹp

– điệp khúc:

+ bằng chứng: hoặc … hoặc, không chỉ … không chỉ,

+ tác dụng: nhấn mạnh những suy nghĩ, hành động sai lầm của người suy nghĩ dẫn đến hậu quả xấu

– đối số:

+ dẫn chứng: giữa các câu trong đoạn 2, các vế câu trong câu

+ tác dụng: khẳng định những việc xấu không nên làm và những việc cần làm của liệt sĩ

– so sánh, ẩn dụ: sự đối đãi so với vua chúa, ông già, ông già, chẳng kém cạnh gì

+ dẫn chứng: nêu bật tình bạn của Trần quốc tuấn với các tướng sĩ

+ tác dụng: làm nổi bật hình ảnh đau thương của nhân dân mất nước, hình ảnh vô địch, tàn bạo của giặc Nguyên mong

d. mối quan hệ giữa tướng quân và tôi:

Xem Thêm : Soạn bài bài ca ngất ngưởng 2023

– sự khác biệt cơ bản về trạng thái: chủ sở hữu – nói chung

– nhưng có nhiều điểm tương đồng:

+ cùng chung trách nhiệm: đánh bại quân Mông Cổ – cứu nước

+ giống nhau về tinh thần và thái độ đối với đất nước: lòng yêu nước, ý thức dân tộc.

câu 4 (bài tập 2 ∗ tr.61 – SGK ngữ văn 8 tập 1):

phản hồi:

Xem thêm: Thuyết minh cây dừa ngắn gọn (17 mẫu) – Văn 9

– học giả có lập luận chặt chẽ và sắc bén về các khía cạnh sau:

+ các đoạn văn có nội dung liên quan chặt chẽ: Để bồi đắp lòng yêu nước và ý chí quyết tâm đánh thắng giặc ngoại xâm, tác giả đã nuôi dưỡng lòng căm thù giặc ngoại xâm, nỗi nhục của kẻ thua cuộc, bồi đắp tinh thần trung thành và lòng yêu nước, ý thức trung thành và ân nghĩa, ý chí lập công, vì nước cũng là vì bản thân, tinh thần trách nhiệm, tự trọng trước sự thật.

+ mối quan hệ giữa các bên trong đoạn văn: để bồi đắp tinh thần yêu nước, tác giả đã chỉ ra những điều đúng và điều sai, những điều người nghĩa sĩ nên và không nên làm

+ mối quan hệ giữa các câu trong đoạn văn: nội dung của các câu trong đoạn văn đều hướng đến một nội dung chung

+ Mối quan hệ giữa các mệnh đề trong câu: các mệnh đề trong câu có sự đối xứng và bổ sung cho nhau

+ quan hệ giữa các từ (thôi… nhưng… nhưng ”đóng vai trò quan trọng trong việc liên kết câu

– các biện pháp tạo hình ảnh, cách diễn đạt cảm xúc trong bài viết:

+ những hình ảnh có sức gợi cảm cao: chỉ hận chưa lột da cắt thịt, đã nuốt gan uống máu quân thù

+ giọng điệu và hình thức cú pháp: đôi khi gay gắt, đôi khi nhẹ nhàng hỏi ý kiến

+ tài nguyên tu từ, kỹ thuật nghệ thuật để làm nổi bật cảm xúc (tương phản, ám chỉ, …)

+ nơi bộc lộ cảm xúc trực tiếp: tức giận, buồn bã, lo lắng

câu 5 ∗:

phản hồi:

Hịch tướng sĩ và Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến đều là những văn bản được viết theo thể văn chính luận nhằm thuyết phục các tướng lĩnh và nhân dân về lòng yêu nước, tinh thần chống giặc bằng những lý lẽ phi lý và thuyết phục. cả hai tác phẩm đều được viết trong những thời khắc trọng đại của dân tộc, những thời điểm “ngàn cân treo sợi tóc” cần sự chung tay, đoàn kết của toàn dân tộc. tuy nhiên, hai văn bản được viết vào hai thời điểm khác nhau với phong cách và quan niệm thẩm mỹ khác nhau, nên có thể thấy Lời kêu gọi toàn dân kháng chiến là một dạng văn trực tiếp, cụ thể là những vị tướng anh hùng thể hiện qua những nét gợi tả. hình ảnh và từ ngữ. tuy nhiên, sức thuyết phục của cả hai tác phẩm đều có giá trị như nhau.

các bài tập ngữ pháp lớp 8 khác (vbt 8):