Các đề đọc hiểu Vội vàng (Xuân Diệu) | Ôn luyện THPTQG môn Văn

Bài thơ vội vàng của mùa xuân thể hiện cái nhìn nhạy cảm với thời gian của tác giả và thể hiện khát vọng giao tiếp mãnh liệt với cuộc đời. Để giúp các bạn hiểu rõ và sâu hơn các dạng câu hỏi đọc hiểu liên quan đến bài thơ, hãy cùng đọc tài liệu tham khảo được soạn vội và một số câu hỏi đọc hiểu dưới đây và xem đáp án gợi ý cho từng câu hỏi.

chủ đề đọc hiểu tốc độ: phép thuật mùa xuân

chủ đề 1

đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi:

cố lên! mùa giải vẫn chưa trở nên muộn.

Tôi muốn ôm

tất cả sự sống chỉ mới bắt đầu nở hoa.

Tôi muốn mây di chuyển và gió thổi,

Xem thêm: Bài Văn Tả Cảnh Hồ Gươm Lớp 3, 5, 6 ❤️️ 15 Bài Mẫu Hay

Tôi muốn yêu những chú bướm,

Tôi muốn ghi lại một nụ hôn

và nước, cây cối và cỏ,

cho hương thơm, cho ánh sáng,

để no với thanh tươi;

– ôi xuân hồng, anh muốn cắn em!

(trích vội – xuân diệu)

câu 1 . xác định thể thơ và phương thức biểu đạt của bài thơ trước. giải thích tại sao?

câu 2 . tìm các phép tu từ được sử dụng, nêu tác dụng của chúng trong bài thơ.

câu 3 . đoạn văn đề cập đến tình yêu, bạn nghĩ tình yêu ở đây là gì? hãy viết một bài văn ngắn bày tỏ suy nghĩ của anh / chị về tình yêu thương đó.

câu trả lời cho các câu hỏi đọc hiểu gấp 1

câu 1 : câu trước thuộc thể thơ tự do, số câu không hạn chế và được viết theo sự sáng tạo của nhà thơ

– phương thức biểu đạt của bài thơ trước là: biểu cảm

câu 2 : biện pháp tu từ được sử dụng trong bài thơ là:

– các biện pháp khác nhau: chúng tôi muốn và, cho …

• tác dụng của biện pháp tu từ là: nhịp thơ khẩn trương, sôi nổi; ý thơ nhấn mạnh khát vọng tận hưởng vẻ đẹp của cuộc sống và sống đẹp từng khoảnh khắc.

Xem thêm: Cách viết đoạn văn nghị luận xã hội chi tiết nhất

– các số đo được chỉ định: mây, gió, cánh bướm, tình yêu, non, nước, mây, cỏ …

Tác dụng

• : gợi vẻ đẹp tươi mới, lãng mạn, sự đa dạng, phong phú của thiên nhiên và cuộc sống, khiến nhà thơ say mê, ngây ngất…

câu 3 : câu trước nói đến tình yêu rực lửa của mùa xuân.

– bạn có thể sử dụng những ý tưởng sau để viết bài:

a. giới thiệu chủ đề sẽ được thảo luận: tình yêu của con người.

b . giải thích: tình yêu cuộc sống là gì?

c. đánh giá: tình yêu cuộc sống là một cảm giác tích cực. bởi vì:

• Cuộc sống vô cùng quý giá.
• Tình yêu cuộc sống gắn liền với những tình cảm cao quý khác: tình yêu đất nước, yêu con người, yêu thiên nhiên…
  tình yêu cuộc sống tạo động lực để sống tốt, sống đẹp.
• ví dụ: bài thơ trên, và nhiều ví dụ khác …

Xem Thêm : Top 10 dàn ý bài văn tả cây bóng mát chi tiết nhất – Toplist.vn

d . chỉ trích: thái độ hời hợt, sai lầm…

e. những bài học cho thế hệ trẻ: học tập, lao động, sống có ích, thể hiện tình yêu cuộc sống với lối sống đẹp.

chủ đề # 2

đọc đoạn trích sau và thực hiện các tác vụ bên dưới:

Tôi muốn tắt nắng

để màu không bị phai;

Tôi muốn cuốn theo chiều gió

đừng để hương bay xa.

trong số những con ong và bướm này trong tuần này;

đây là những bông hoa của cánh đồng xanh;

đây là những chiếc lá của cành cây rung rinh;

đây là bản tình ca của người anh em này;

và kìa, ánh sáng lấp lánh,

vào mỗi buổi sáng, thần vui vẻ gõ cửa;

Tháng Giêng ngon lành như một đôi môi khép hờ;

(ngữ văn 11, tập hai, biên tập giáo dục, 2007, tr.22)

Xem thêm: Bài kiểm tra nhận thức chính trị của sĩ quan, QNCN năm 2022 – HoaTieu.vn

câu 1 . Đoạn trích trên được trích từ tác phẩm nào? của ai? giới thiệu vài nét về tác giả đó.

câu 2 . phân tích hiệu quả nghệ thuật của các biện pháp tu từ được sử dụng trong bốn dòng đầu của bài thơ. Tại sao nhân vật trữ tình lại muốn tắt nắng, buộc gió?

câu 3 . Sự thay đổi số lượng âm thanh trong câu thơ từ năm (bốn dòng đầu) đến tám (bảy dòng cuối) có ý nghĩa gì?

câu 4 . hãy phân tích ở đây tác động của cách ám chỉ này.

câu 5 . về hình ảnh ong bướm, ong mật, hoa dã quỳ, cành lá cành tơ, chim yến, bài hát tình ca, phát biểu cảm nghĩ về vẻ đẹp của hình ảnh thiên nhiên mùa xuân.

câu 6 . theo nhà thơ, tiêu chuẩn của mọi vẻ đẹp là gì? Quan niệm này được thể hiện ở những dòng nào của đoạn văn? hãy phân tích những câu thơ đó để thấy được quan điểm của tác giả.

câu trả lời cho câu hỏi đọc hiểu gấp 2

câu 1 : đoạn trích trên được trích từ bài thơ viết vội của nhà thơ xuân sắc.

– xuan dieu (1916 – 1985) tên thật là ngo xuan dieu, là thành viên của tổ chức tự lực văn đoàn. ông là một nhà văn hóa lớn với sức sáng tạo mãnh liệt, sự bền bỉ và một sự nghiệp văn học phong phú.

câu 2 : nguồn nghệ thuật được sử dụng trong bốn dòng đầu của bài thơ: ám chỉ (tôi muốn), ẩn dụ về sự thay đổi cảm giác (tắt nắng, buộc gió), ngụ ngôn về , không.

– Hiệu quả nghệ thuật của biện pháp tu từ được sử dụng trong bốn dòng đầu của bài thơ là:

• thông điệp tôi muốn nhấn mạnh là cái “tôi” chủ quan, cái “tôi” mong muốn và ước muốn rất cụ thể đối với tâm thức cá nhân không chỉ của văn học Việt Nam hiện đại. 1945.
• ẩn dụ chuyển cảm giác tắt nắng buộc gió thể hiện khát vọng phi lý của cái “tôi” chủ quan: khát vọng thống trị, thống trị các hiện tượng tự nhiên, quan trọng, vĩnh cửu, bất biến. .
• điệp cho, không mang sắc thái cầu xin, nài nỉ, thể hiện mục đích tắt nắng, buộc gió không phải vì ghét nắng, ghét gió mà là vì lí do. rất con người: anh ấy muốn bám vào vẻ đẹp, “màu sắc”, “hương thơm” của cuộc sống và bạn muốn trân trọng nó, bạn muốn trân trọng và giữ gìn những vẻ đẹp đó trong trái tim mình.

– tác giả muốn tắt nắng, buộc gió để nắng không phai, gió không thổi để mùi đời bay đi. cách nói rất thơ, rất lãng mạn của nhà thơ đã thể hiện tình yêu, nỗi niềm của nhà thơ. Xuan dieu rất yêu màu sắc của cuộc sống, cô ấy luôn muốn nâng niu nó, trân trọng nó, giữ gìn nó và luôn muốn trân trọng nó trong trái tim mình, trong tình yêu chân thành của mình.

câu 3 : sự thay đổi số từ trong câu thơ từ năm tiếng (bốn dòng đầu) sang tám tiếng (bảy dòng cuối) như muốn nói đủ, để thỏa niềm đam mê đối với. yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống trong trái tim của nhà thơ.

Câu 4 : Tác dụng của sự ám chỉ này là ở đây:

• gợi cảm xúc chủ quan của nhân vật trữ tình: cảm giác vui sướng, hạnh phúc, như tiếng khóc của nhà thơ.
• gợi sự giàu có, dồi dào đến dư thừa. , tuyệt vời, say mê hương vị của cuộc sống.
• thể hiện ý nghĩa cuộc sống của mùa xuân tuyệt vời: sự tồn tại của màu sắc của cuộc sống, của thiên nhiên, của cuộc sống trên thế giới, không nên ở một nơi xa địa điểm, nhưng ở gần trong tầm nhìn, không phải trong tương lai cũng như trong quá khứ, mà là ở thời điểm hiện tại.

Xem Thêm : Nghị luận về bảo vệ di sản văn hóa (7 Mẫu) – Văn 12

<3 với đôi mắt chiêm ngưỡng đầy yêu thương, được cảm nhận bằng trái tim nhiệt huyết và trên hết là khao khát chiếm hữu, chiêm ngưỡng, tận hưởng, thống trị.

– Với những hình ảnh này, xuân diệu đưa người đọc đến một khu vườn xuân không chỉ ngập tràn sắc xuân mà còn nở rộ tình xuân.

câu 6 : theo sự kỳ diệu của mùa xuân, tiêu chuẩn của mọi vẻ đẹp là con người, nếu thiên nhiên muốn đẹp thì phải so sánh với con người

– những câu của đoạn trích thể hiện quan niệm đó:

• và đây là ánh sáng nhấp nháy : ánh ban mai không phải từ mặt trời. ánh nắng bình minh tuyệt vời ấy dường như tỏa ra sau cái chớp mắt của một cô gái trẻ. chỉ sau một cái chớp mắt, ánh sáng lan tỏa khắp nơi, tràn ngập khắp thế giới, mang lại sức sống, mang tình yêu nồng cháy đến khắp thế giới.
• Tháng Giêng ngon lành như đôi lứa. mím chặt môi : vẻ đẹp tuyệt vời của mùa xuân được cảm nhận qua nụ hôn nồng nàn, quyến rũ, trìu mến, ngọt ngào và hạnh phúc của một cặp đôi.

chủ đề 3

đọc đoạn trích sau và thực hiện các tác vụ bên dưới:

Tôi muốn ôm

tất cả sự sống chỉ mới bắt đầu nở hoa;

Tôi muốn mây di chuyển và gió thổi,

Xem thêm: Bài Văn Tả Cảnh Hồ Gươm Lớp 3, 5, 6 ❤️️ 15 Bài Mẫu Hay

Tôi muốn yêu những chú bướm,

Tôi muốn ghi lại nó trong một nụ hôn

và nước, cây và cỏ,

cho hương thơm, cho ánh sáng,

mang đến cho bạn vẻ đẹp của những ngày mát mẻ;

– ôi xuân hồng, anh muốn cắn em!

(ngữ văn 11, tập hai, biên tập giáo dục, 2007, tr.23)

câu 1 . chỉ ra bản chất của chiết xuất.

câu 2 . Tác dụng của thông điệp mà chúng ta muốn lặp lại nhiều lần là gì?

câu 3 . phân tích ý nghĩa biểu đạt của các động từ: nhanh, say, đánh và các tính từ – từ húp, ngất ngưởng, no nê, no nê.

câu 4 . phân tích nhịp điệu của lời bài hát.

câu 5 . Tại sao tác giả lại viết là xuân hồng mà không phải là xuân xanh (như nguyễn bình) hay xuân chín (như han mac tu)?

có thể bạn sẽ quan tâm: phân tích bài thơ viết vội của xuân điểu

câu trả lời cho câu hỏi đọc hiểu gấp 3

<3

câu 2 : phép điệp muốn lặp lại nhiều lần có tác dụng nhấn mạnh khát vọng chủ quan của nhà thơ. tác giả chuyển từ tôi lúc ban đầu sang tôi, vẫn là một cá nhân, như thể vươn tay để ôm trọn lấy anh ấy.

– Động từ mạnh (loại động từ chỉ hành động) ôm, siết, say, thu hành động chiếm, mức độ tăng dần, gấp gáp, vội vàng, thể hiện khát vọng đoàn kết, hòa nhập với thiên nhiên, với cuộc sống để mức độ của một nhà thơ.

– tính từ – những từ kéo, đầy, trào phúng chỉ mức độ tràn, thừa, thể hiện sự say mê, vội vàng và cảm thông đã đến giới hạn.

câu 4 : lời bài hát nhanh và gấp gáp. điệp ta muốn và cách vắt suối (nước và cỏ cây làm lúa thơm, đầy ánh sáng, đầy âm thanh của ngày mát) khiến lời ca như chảy vội. Tôi chưa bắt kịp cảm xúc thiết tha, dạt dào trong tâm hồn thi nhân. nhịp thơ giúp thể hiện rõ nét sự gấp gáp, gấp gáp, như chạy đua với thời gian để tận hưởng cuộc sống xanh xanh của cái “tôi” đầy khát khao.

câu 5 : xuân điểu được viết là xuân hồng, không phải xuân xanh (như nguyễn bình) hay chín xuân (như han mac tu) vì xuân hồng là xuân đẹp nhất, “nhất. ngon lành ”, căng tràn nhựa sống, đã qua giai đoạn xanh chưa chín. Câu thơ là đỉnh cao của dòng cảm xúc dạt dào, dạt dào cảm xúc mê đắm mà vẫn đảm bảo sự trong sáng, thuần khiết, rất phù hợp với quan niệm của cuộc đời của nhà thơ ngô nghê.

xem thêm: sơ đồ tư duy vội vàng

–

trên đây là một số đề đọc hiểu về phép thuật mùa xuân mạnh mẽ mà bạn đọc sưu tầm được, hi vọng nó sẽ giúp ích cho các bạn trong quá trình ôn tập tại nhà! p>